第八單元 六到九乘法口訣

一、單元教學目標

1、結合解決問題的具體情境，經(jīng)歷編制6~9的乘法口訣的過程。初步發(fā)展抽象、概括能力，初步學會運用類推的方法學習新知識。

2、能正確運用6~9的乘法口訣計算表內乘法，并解決簡單的實際問題。

3、感受乘法口訣的魅力，激發(fā)數(shù)學學習的興趣。

二、單元教學重難點

單元教學重點：能正確運用6~9的乘法口訣計算表內乘法，并解決簡單的實際問題。

單元教學難點：能正確運用6~9的乘法口訣計算表內乘法，并解決簡單的實際問題。

課題：有多少張貼畫

教學目標：

1、使學生在擺一擺，說一說的活動中感受6的乘法口訣的含義，能獨立整理6的乘法口訣，并與同伴交流整理的過程和結果。

2、培養(yǎng)學生選擇有用的信息進行簡單的歸納、整理的能力。

3、讓學生在合作中感受數(shù)學的樂趣。

教學重點： 整理和應用6的乘法口訣

練一練：

一共有幾天

教學目標：

1.編制7的乘法口訣的過程，體驗7的乘法口訣的來源。

2.每一句口訣含義，初步熟記7的乘法口訣，能利用口訣進行簡單的計算。

3.乘法解決簡單的實際問題。

4.編制口訣，初步體會運用類推的方法學習新的知識。

教學重點：理解和記憶7的乘法口訣

教學難點：初步建立估算意識

練一練：

買球

教學目標：

1、編制8、9乘法口訣，在探索中記住8、9的口訣，并能正確應用。

2、經(jīng)歷在情境中提出問題，解決問題的過程，發(fā)展應用的意識。

3、培養(yǎng)合作意識，體驗數(shù)學學習樂趣。 

教學重點：編制8、9乘法口訣，在探索中記住8、9的口訣，并能正確應用。

教學難點：在情境中提出問題，解決問題，發(fā)現(xiàn)應用的意識。

做個乘法表（二）

教學目標：

1、是讓學生對自己在本階段所學的知識技能、數(shù)學思想和方法及情感等方面進行歸納總結與反思

2、各小組準備一套1～9的乘法口算卡片

練一練：