當(dāng)年輕人在用scratch創(chuàng)建互動故事、動畫、游戲、音樂和藝術(shù)時，他們能學(xué)到什么呢？

一方面，他們能夠通過scratch編程學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)知識和培養(yǎng)計算機(jī)天賦。他們也獲得理解重要的數(shù)學(xué)概念，如坐標(biāo)，變量和隨機(jī)數(shù)。值得注意的是，學(xué)生們學(xué)習(xí)了這些有意義和激勵的語境概念。

當(dāng)學(xué)生們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的變量代數(shù)課，他們通常感覺到這些概念和個人很少有關(guān)聯(lián)。但是當(dāng)他們在學(xué)習(xí)scratch中的語言變量，他們便可以用變量應(yīng)用在很多有意義的地方：比如控制一個動畫的速度，或他們創(chuàng)建的游戲中計數(shù)。

當(dāng)學(xué)生在創(chuàng)建scratch項目時，他們還學(xué)習(xí)了設(shè)計過程。通常，學(xué)生會從一個想法開始，創(chuàng)建一個工作原型，試驗它，當(dāng)出現(xiàn)問題時調(diào)試它，獲得來自其他人的反饋，然后修改并重新設(shè)計它。它如持續(xù)的螺旋一般：獲得一個想法，創(chuàng)建一個項目，一個想法又產(chǎn)生新的想法，這些又能創(chuàng)建新的項目等等。

這個項目設(shè)計過程結(jié)合了許多21世紀(jì)的學(xué)習(xí)技巧，這些技巧將對未來成功至關(guān)重要：創(chuàng)造性地思考，清晰地溝通，系統(tǒng)地分析，有效地協(xié)作，迭代設(shè)計，不斷學(xué)習(xí)。

在Scratch中創(chuàng)建工程能夠有助于提高學(xué)生們對數(shù)字信息科技的掌握程度。這意味著要達(dá)到什么熟練程度呢？要被認(rèn)為擁有流利的英語，西班牙語或其他語言，你不僅學(xué)習(xí)如何閱讀而且還要寫 - 也就是說，如何用語言表達(dá)自己。

同樣，要熟練掌握數(shù)字技術(shù)，你不僅要學(xué)習(xí)如何用電腦與之互動，而且也要用它來創(chuàng)作。當(dāng)然，大多數(shù)學(xué)生長大后都不會成為專業(yè)程序員，就像大多數(shù)人不會成為專業(yè)作家。

但學(xué)習(xí)編程對每個人都是有益的：它使學(xué)生能夠更充分表達(dá)他們自己和創(chuàng)造性地幫助他們發(fā)展成為邏輯思想家，并幫助他們理解在日常生活中到處遇到的新技術(shù)的運(yùn)作方式。