教育部宣布取消中考考綱

11月29日，教育部在山西長治召開新聞發(fā)布會，對外公布了三個重磅文件，涉及到兩大要點：一是2023年前要將實驗操作納入初中學業(yè)水平考試，有條件的省市納入高中學業(yè)水平考試；二是取消初中學業(yè)水平考試大綱（中考考綱）。

教育部基礎教育司司長呂玉剛說：“要按照課程標準進行教學，學什么，考什么，而不是考什么、教什么、學什么。”

《意見》指出，要注重加強對學生理想信念、愛國主義、品德修養(yǎng)、知識見識、奮斗精神、綜合素質等方面的考查，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。嚴格依據(jù)義務教育課程標準科學命題，取消初中學業(yè)水平考試大綱，促進學生認真學好每門課程，完成國家規(guī)定的義務教育學業(yè)。

此外，要提高命題質量。強調初中學業(yè)水平考試主要衡量學生達到國家規(guī)定學習要求的程度，統(tǒng)籌兼顧學生畢業(yè)和升學需要。試題命制既要考察基礎知識、基本技能，還要注重考察思維過程、創(chuàng)新意識和分析問題、解決問題的能力。結合不同學科特點，合理設置試題結構，減少機械性、記憶性試題比例，提高探究性、開放性、綜合性試題比例，積極探索跨學科命題，提升試題情景設計水平。

取消考綱，有人贊成有人反對

這第二條重磅要點，直接沖上了微博熱搜第二，并引發(fā)網(wǎng)友的大面積熱議。

我們先一起看看文件的兩大要點。

一、將實驗操作納入初高中學業(yè)水平考試

《實驗教學意見》要求強化督導考核評價。把實驗教學情況納入教育質量評價監(jiān)測體系。把學生實驗操作能力表現(xiàn)納入綜合素質評價。2023年前要將實驗操作納入初中學業(yè)水平考試，考試成績作為高中招生錄取依據(jù)。有條件的地區(qū)可將理化生實驗操作納入普通高中學業(yè)水平省級統(tǒng)一考試。

二、取消初中學業(yè)水平考試大綱

《考試命題意見》指出，取消初中學業(yè)水平考試大綱，促進學生認真學好每一門課程，完成好國家規(guī)定的義務教育學業(yè)，切實做到學什么考什么，而不是考什么去教什么、去學什么。

文件簡單來說有兩個要點：取消初中學業(yè)水平考試大綱和倡導省級命題。為什么這一條引起軒然大波？首先我們要知道，學業(yè)水平考試大綱是什么？初中學業(yè)水平考試大綱，簡稱“中考考綱”，是考試的基礎，命題的依據(jù)。包含各個知識點的比重、分值、題量，就像下面這樣：

也就是說，考綱讓老師可以依綱靠本，考綱考什么，老師就講什么和練什么，學生基本就了解了考試重點，復習時能有個方向，有的放矢。針對取消考綱這件事，網(wǎng)友也是眾說紛紜。

有投票表明態(tài)度的：

也有直接評論的：

取消考綱意味著什么？

取消考綱，對教師與學生而言，備考的范圍相應擴大，確實是一項挑戰(zhàn)。可能在實施初期，有部分老師、學生會感到不知所措，找不到重點。

也意味著老師在平時的教學中，不再是要求學生對知識的死記硬背，或者說是機械的運用，而是要更注重對學生能力的培養(yǎng)，對學生綜合素質的要求。

那這到底是有利還是有弊呢？其實我們也都知道，國家一直推崇素質教育和全面發(fā)展。考綱被取消了，對于應試教育有一定的改變，也不會為了考而考。

在未來的教學中，不需要學生對重難點進行死記硬背，而更注重對學生能力的培養(yǎng)、對綜合素質的要求，一定程度上可避免應試教育。考試內(nèi)容變得靈活，適當對知識點進行延伸擴展，從長遠考慮是好事，可以更好地銜接高中的課程，為更長遠的高考做好充分的準備。

2020年高考也無考綱？謠言！

近段時間，關于“教育部明年將取消高考考試大綱”的消息在網(wǎng)絡上熱傳。很多考生和老師都很疑惑：沒有高考大綱和考試說明，怎樣明確復習和考查的范圍？怎樣進行針對性的備考？

在此，正式向大家辟謠：2020年高考，教育部考試中心仍將公布考試大綱，使用全國卷地區(qū)和自主命題省份仍會根據(jù)考試大綱，印發(fā)相應的考試說明！

取消考試大綱確有這個政策，但絕對不是明年！

今年高考結束后的6月19日，國務院辦公廳印發(fā)了《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》。這個文件就推進普通高中教育教學改革，綜合推進新課程、新高考改革，進行了系統(tǒng)設計和全面部署，這也是新世紀以來國家層面出臺的第一個關于普通高中教育改革的重要綱領性文件。

文件中有這樣一段話：

深化考試命題改革。學業(yè)水平選擇性考試與高等學校招生全國統(tǒng)一考試命題要以普通高中課程標準和高校人才選拔要求為依據(jù)，實施普通高中新課程的省份不再制定考試大綱。

“2020年全國取消高考大綱”的謠言，大多是從對文件這段話的曲解開始的！

提醒大家注意：文件規(guī)定“實施普通高中新課程的省份”不再制定考試大綱。如果你所在省份還沒有實施新課程，就不存在取消考綱之虞！

何時取消高考大綱？各地時間已明朗

那么，已實施普通高中新課程的省份都有哪些？這些省份的2020高考是否會取消考試大綱呢？其實，對高中實施新課程，教育部早就給出了時間表——2018年8月，教育部印發(fā)《關于做好普通高中新課程新教材實施工作的指導意見》

《意見》指出，統(tǒng)籌考慮新課程新教材實施和高考綜合改革等多維改革推進的復雜性，為保障普通高中學校正常教學秩序，按照實事求是、積極穩(wěn)妥、分步實施、自主申請的原則，從2019年秋季學期起，全國各?。▍^(qū)、市）分步實施新課程、使用新教材。——高考綜合改革試點省份，可以于2019年秋季學期高一年級起實施新課程、使用新教材。

解讀：浙江、上海和北京、天津、山東、海南作為前兩批試點省份，已分別于2014年、2017年啟動高考改革。這些省份啟動高考改革比較早，但從2019年的高一年級新生才開始實施新課程、使用新教材，這批學生參加高考需到2022年。所以，這些省份2020、2021年高考仍有大綱。2022年高考可能將取消大綱！

——2018年啟動高考綜合改革的省份，可以于2019年或2020年秋季學期高一年級起實施新課程、使用新教材。

解讀：按照之前各地公布的既定方案，湖北、廣東、江蘇、河北、重慶、湖南、福建、遼寧等8省份在2018年啟動高考改革。根據(jù)目前公開消息，除遼寧外，其余省份都是從2020年的高一年級新生開始實施新課程、使用新教材。這批學生參加高考需到2023年，所以七個省份2023高考取消大綱。遼寧從今年高一年級開始實施新課程，2022年高考取消大綱。

——2020年啟動高考綜合改革的省份，可以于2020年或2022年秋季學期高一年級起實施新課程、使用新教材。

解讀：上一批延遲的河南、江西、四川、安徽、黑龍江、吉林、貴州、山西、西藏、內(nèi)蒙古，很可能在2020年統(tǒng)一啟動高考改革，同時從明年秋季入學的高一年級學生開始，部分省份新課程和新高考將同步推進，很可能將于2023年高考取消大綱！

——2022年秋季開學，全國各?。▍^(qū)、市）均啟動實施新課程新教材；到2025年，新課程新教材的理念、內(nèi)容和要求全面落實到普通高中各年級的教育教學各個環(huán)節(jié)。

解讀：按照之前公布的方案，青海、陜西、云南、甘肅、寧夏、廣西、新疆等7省份將在2019年啟動高考改革。2020年可能會部分啟動，也可能繼續(xù)延遲到2022年。但最遲到2022年入學的高一新生，全國所有普通高中的起始年級都將實施新課程新教材，2025年將實現(xiàn)所有年級全覆蓋。屆時，2025年全國各地將徹底取消高考大綱！

面對這種形式，孩子需要學的東西更多，更深，升學難度加大，家長壓力也隨之而來。

那有沒有難度較低，對升學又有幫助的課外培訓？時間段包括小升初、初升高、高考，可以作為特長生保送、自主招生？

答案是有的！經(jīng)過篩選，發(fā)現(xiàn)作為理科類五大學科競賽之一，信息學競賽在自主招生中認可度很高、并且與自主招生、保送等升學方式息息相關。

1. NOI系列競賽簡介

1. 今年10月份CCF(中國計算機學會)下發(fā)通知，將分別舉行的兩項認證CSP-J（入門級，Junior）和CSP-S（提高級，Senior），沒有年齡限制，任何人都可以報名。CSP-S/J的組織方式、題目類型、選拔方式都與NOIP大致相同，通過NOIP的選拔才能參加NOI和IOI。

2. 全國青少年信息學奧林匹克（NOI）是國內(nèi)最高水平的大賽。

在信息學競賽中獲獎，最直接的好處就是有助于升學，包括中考、高考、考研……除此之外，還可以在人工智能時代，掌握信息學知識，將更能助力孩子們領跑未來。

2. 從CSP-J/S到IOI要經(jīng)歷什么

信息學競賽的路是很長的。
首先，學生CSP-S/J通過選拔。
其次，學生需要參加省隊選拔賽，還要參加省里的培訓活動。每個省有四五人可以參加全國青少年信息學奧林匹克競賽（National Olympiad in Informatics，簡稱NOI或信息學奧賽）。

最后，NOI獲勝后，你就要參加冬令營（WC），進行培訓，還要參加國家隊選拔賽（CTSC）。只有冬令營和選拔賽兩者的成績都合格，你才有資格代表國家參加國際信息學奧林匹克競賽（International Olympiad in Informatics, 簡稱IOI）。征服了國內(nèi)的對手之后，你就可以代表中國參加國際競賽了。

3. 因編程受益的人

因為編程，支付寶為她留工位

在支付寶8分鐘小程序挑戰(zhàn)賽上，海妍是全場最小的參賽選手，她的出色表現(xiàn)贏得了支付寶CEO的青睞。

CEO當場表示：“歡迎你今后加入支付寶”。

但在采訪中，她的母親說，如果不是因為編程，她絕對想不到自己的孩子能做到這樣。

 一年多前，海妍媽媽在微信上看到了學習編程的介紹，于是給孩子報了堂課試試看。 沒想到海妍竟然迷上了編程，而且她的思考方式也發(fā)生了巨大變化。 

因為編程，她被比爾?蓋茨點贊

比爾·蓋茨，在社交網(wǎng)站上點贊一位14歲的華裔女孩。 

這位來自中國的小姑娘到底有多厲害？

 她叫楊君熙，14歲就成功開發(fā)了一款名為Timeless（永恒）的APP，她希望通過人工智能技術，幫助更多阿茲海默癥患者記起自己親人。 

當同齡孩子還在追星時，她憑借自己的編程能力、創(chuàng)新能力，正在悄悄改變世界，引得科技大佬都在為她點贊。

 這一切的背后，都離不開她的編程經(jīng)歷：

6歲時，楊君熙開始接觸電腦編程，學習計算機知識。

7歲時，她的奶奶患了阿茲海默癥，逐漸開始健忘，因此她決定開發(fā)App幫助奶奶，隨時提醒她親人是誰。

2016年，她利用課余時間正式研發(fā)Timeless（永恒）APP，除了初始的設計，還用編程建原型。

 人臉識別技術起到了關鍵作用，只需要打開APP攝像功能，它就能夠識別此人，并自動告知患者其身份。

因為APP的不斷推進，楊君熙還登上了TEDx，她說：“就我個人而言，我想在大學里，更深入地了解計算機科學、AI和機器學習。希望最終可以在這些領域里，探索和發(fā)展自己的事業(yè)?！?/span>

除此之外，還有因為因獲第30屆國際信息學奧林匹克競賽（IOI 2018）金牌被保送至清華大學計算機類的朱震霆，他希望通過選拔進入計算機科學實驗班（姚班）或人工智能學堂班（智班）學習。

我們擁有專門的線下課程，以下就是我們學員的上課照片：

主講老師與助教相互配合，孩子為主，老師為輔，講究學以致用，每節(jié)課來，孩子們都可以完成一個自己的作品。

以下就是我們學員的作品

龜兔賽跑

海底世界

冬日莫斯科

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