【入學(xué)年齡】

2013年8月31日（含）前出生的年滿6周歲的適齡兒童。

【報(bào)名時(shí)間】

6月26日~28日

【入學(xué)材料】

（一）本區(qū)戶籍適齡兒童

• 戶口本
• 房本

以上材料辦理截止日期2019年6月28日

（二）進(jìn)城務(wù)工隨遷子女

• 居住證
• 務(wù)工證明或工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照
• 戶籍證明

【片內(nèi)生認(rèn)定】

合法有效的戶籍和房產(chǎn)是確定服務(wù)區(qū)片學(xué)校的基本依據(jù)(合法有效的戶籍和房產(chǎn)均指具有古冶區(qū)戶籍及房產(chǎn))。學(xué)生服務(wù)區(qū)片學(xué)校的認(rèn)定，應(yīng)堅(jiān)持學(xué)生戶籍所在地與父母或其他法定監(jiān)護(hù)人戶籍所在地相統(tǒng)一;學(xué)生戶籍所在地與父母為房產(chǎn)所有人和戶主的實(shí)際常住地相統(tǒng)一的“兩統(tǒng)一”原則。片內(nèi)生的認(rèn)定通常有以下幾種情況：

1.適齡兒童少年戶籍符合“兩統(tǒng)一”原則

• 合法有效的戶籍、房產(chǎn)一致：適齡兒童戶籍所在地與其父母(或其他法定監(jiān)護(hù)人)戶籍、合法有效的房產(chǎn)一致，且其父母(或其他法定監(jiān)護(hù)人)為戶主、房主。
• 無(wú)房產(chǎn)：適齡兒童父母戶籍非戶主，其父母無(wú)房產(chǎn);適齡兒童與其父母戶籍所在地在其祖父母、或外祖父母戶籍所在地相統(tǒng)一，其父母均不是戶主，且適齡兒童父母無(wú)唐山市房產(chǎn)(需提供無(wú)房產(chǎn)證明)，適齡兒童戶籍隨父或母，自出生未發(fā)生遷移的。
• 多處房產(chǎn)：適齡兒童父母或其他法定監(jiān)護(hù)人有多處合法房產(chǎn)，以戶籍為確定片內(nèi)學(xué)校的依據(jù)。

2.達(dá)不到“兩統(tǒng)一”原則的，以其父母的戶籍及名下合法房產(chǎn)作為確定片內(nèi)學(xué)校的依據(jù)。

3.新購(gòu)住房遷入新居的，雖已入住，但因客觀原因造成戶籍不能遷移的，可以按新居住地確定片內(nèi)學(xué)校(需提供購(gòu)房合同、交款發(fā)票等材料)，因班額等原因片內(nèi)學(xué)校確實(shí)不能接收的，由區(qū)教育局安排到相對(duì)較近學(xué)校就讀。

4.因原居住小區(qū)拆遷改造而在外租房居住或投親靠友的，憑拆遷協(xié)議和臨時(shí)居住地居(村)委會(huì)居住證明，由區(qū)教育局按劃片方案安排入學(xué)。因班額等原因片內(nèi)學(xué)校確實(shí)不能接收的，由區(qū)教育局統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排到相對(duì)較近學(xué)校就讀。

5.適齡兒童父母?jìng)卧旆慨a(chǎn)戶籍信息或有獨(dú)立房產(chǎn)隱瞞不報(bào)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，反饋到相關(guān)部門(mén)進(jìn)行責(zé)任追究，并安排到其父母合法固定住址所在地入學(xué)。初中生入學(xué)后發(fā)現(xiàn)升學(xué)時(shí)有偽造房產(chǎn)戶籍信息或隱瞞獨(dú)立房產(chǎn)的，均按擇校生對(duì)待，不享受公辦省級(jí)示范性高中公助生指標(biāo)分配到校政策。

6.其他戶籍或房產(chǎn)情況特殊者，由區(qū)教育局審核相關(guān)材料后為其確定片內(nèi)學(xué)校。

望子成龍，望女成鳳，是每一位家長(zhǎng)的期望！為了幫助幼小銜接段的家長(zhǎng)正確了解幼升小政策動(dòng)向、提供幼升小資源分享，增強(qiáng)同一地區(qū)（城市）家長(zhǎng)間的交流，我們建立了幼升小家長(zhǎng)交流群！

唐山市幼升小家長(zhǎng)交流群已經(jīng)建立

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（唐山市幼升小家長(zhǎng)交流群）

【入群須知】

1.入群請(qǐng)先自行修改群名片，格式為：所屬區(qū)域-入學(xué)年份-昵稱(chēng)，如：路北-2019-軒媽。

2.歡迎大家積極參與群內(nèi)討論，實(shí)現(xiàn)群信息共享，交流學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)的目的，對(duì)群內(nèi)的積極人員，我們也會(huì)有相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)哦！

3.群內(nèi)長(zhǎng)期不發(fā)言的、不按規(guī)定修改群名片的家長(zhǎng)將定時(shí)被清理出群。

▋ 幼小銜接資源

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