寒假日記超牛的寫(xiě)作方法+1-6年級(jí)例文

為了鍛煉孩子的寫(xiě)作能力，放假很多老師都會(huì)要求孩子每天寫(xiě)日記，天天寫(xiě)日記真的很麻煩，

有沒(méi)有什么好方法？別擔(dān)心，今天學(xué)習(xí)哥就給大家分享一些超牛的寫(xiě)作方法。

一、日記該寫(xiě)什么？

孩子咬著筆，又在想今天的日記寫(xiě)什么了。

我提醒她：“今天晚飯時(shí)，你跟媽媽說(shuō)起你們班里兩個(gè)男生打架，說(shuō)得眉飛色舞的。這件事

你印象那么深，寫(xiě)寫(xiě)這個(gè)就挺好嘛。”她聽(tīng)了卻一吐舌頭：打架怎么能寫(xiě)啊？這又不是好事，

不寫(xiě)不寫(xiě)。”

       親愛(ài)的家長(zhǎng)，你的孩子是不是也有過(guò)這樣的時(shí)候呢？明明有個(gè)事物很吸引他（她），給他（她）

的印象很深刻，可是他（她）卻覺(jué)得這件事情不“重要”，或者覺(jué)得這是件“壞”事。或者他（她）做過(guò)的

一件事，自己覺(jué)得很糗，擔(dān)心會(huì)給別人不好的印象，所以主動(dòng)放棄了。在這里，我得先表?yè)P(yáng)一下這樣的

孩子。

第一，這樣的孩子對(duì)日記的態(tài)度是認(rèn)真的，不肯隨便拿點(diǎn)東西來(lái)“湊合”，總要選擇既重要

又有意義的材料來(lái)寫(xiě)。

第二，這樣的孩子是要強(qiáng)的，總想把自己的日記寫(xiě)得既漂亮又深刻。

第三，這樣的孩子是有自尊的，不想把自己做的“糗事”讓人（包括老師和家長(zhǎng)）知道，想保持自己的良

好形象。不過(guò)，這里我還想告訴孩子們兩點(diǎn)，希望有所幫助。

1.日記的題材無(wú)所謂好壞、輕重

       評(píng)價(jià)一篇日記的好壞，正如作家周國(guó)平所說(shuō)“不是寫(xiě)什么，而是怎么寫(xiě)”。事情對(duì)人的意義不在于這件

事情本身是否重大，而在于你從中收獲了什么。

       舉一個(gè)我們都很熟悉的例子：李白年少時(shí)，有一天看到一個(gè)老婆婆在磨一根鐵棍，通過(guò)和老婆婆交流

，知道了學(xué)習(xí)需要堅(jiān)定信念，得有毅力，從此發(fā)憤圖強(qiáng)，成為我國(guó)歷史上一位家喻戶曉的大詩(shī)人。“磨鐵

棍”這件事情，在別人看來(lái)也許就是一件很平常的事情，但對(duì)李白來(lái)說(shuō)卻是那么重要，因?yàn)樗淖兞死畎椎?/span>

人生軌跡。

        還有，我們能否受到教育，也不在于你碰到了什么事物，而在于你怎么看待所碰到的事情。就說(shuō)打架

這樣的事兒吧！我們都讀過(guò)《愛(ài)的教育》吧，這本書(shū)中就記錄了打架的事情。斯代地為了保護(hù)妹妹，和小無(wú)

賴弗蘭諦狠狠地打了一架。他雖然相對(duì)瘦弱得多，但就是不服輸，贏得了周圍人們的幫助，終于讓野蠻兇狠

的弗蘭諦“一臉狼狽相”地走了。這個(gè)打架事件，讓我們知道欺凌弱小是無(wú)恥的，而保護(hù)妹妹、勇敢地反抗無(wú)

賴的行為一定會(huì)得到別人的同情、幫助甚至佩服。

         所以，即使你看到了在公交車上搶占老人座位，甚至汽車肇事逃逸這樣不文明的事情，只要你能正確

地對(duì)待它、分析它，也能產(chǎn)生積極的意義?！墩撜Z(yǔ)》里說(shuō)“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”，不就是這個(gè)意

思嗎？

2.日記是為自己寫(xiě)的，是對(duì)“我”負(fù)責(zé)

        如果你能這樣理解“日記”，就會(huì)知道，自己的“糗事”其實(shí)是一筆比自己的光彩事更為寶貴的人生記錄。

從中我們可以吸取教訓(xùn)，告誡自己以后不再犯這樣的錯(cuò)誤。別人看了，也能引以為戒，不犯類似的錯(cuò)誤，

能夠幫助別人，這難道不好嗎？

        至于你的面子嘛，大可不必太當(dāng)回事兒了。想必孩子們都讀過(guò)《尷尬吉尼斯》之類的文章，看過(guò)電視上

的“尷尬”鏡頭，有不少可都是小伙伴們做的“糗事”。

        你會(huì)因?yàn)橹浪隽?/span>“糗事”而瞧不起他們嗎？不會(huì)的，相反，我們會(huì)覺(jué)得這些小伙伴很可愛(ài)。小孩子

做點(diǎn)兒“糗事”很正常，這也就是我們常說(shuō)的“成長(zhǎng)的代價(jià)”。相反，如果一個(gè)人對(duì)自己做錯(cuò)的事情遮遮掩掩，

反而會(huì)讓人覺(jué)得不真誠(chéng)呢。

        總之，可記的東西很多。生活中有趣的、新鮮的、特別的都可以記，不一定都要有積極的思想意義，

不一定只能記好人好事，自己快樂(lè)的、煩惱的、傷心的、矛盾的、擔(dān)心的、期盼的、想象的、后悔的、想不

通的等都可以記。

二、怎樣指導(dǎo)孩子寫(xiě)日記？

        寫(xiě)日記，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是引發(fā)其寫(xiě)作興趣的一種極好的練筆方式。通過(guò)寫(xiě)日記，不但能提高孩子的寫(xiě)作

能力，語(yǔ)言、文字組織能力，訓(xùn)練觀察力、想象力，還能培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識(shí)，鍛煉孩子的品質(zhì)、恒心和

耐性。能幫助孩子完成寫(xiě)作材料和語(yǔ)言詞匯的儲(chǔ)備。那么，做為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該怎樣指導(dǎo)孩子寫(xiě)好日記呢?

1.我們首先應(yīng)該讓孩子明確寫(xiě)作的目的

       讓孩子明白寫(xiě)日記的好處：可以表達(dá)心聲，抒發(fā)情感，培養(yǎng)觀察力，積累素材，提高寫(xiě)作能力等。

讓孩子從自己的生活中，選取材料寫(xiě)日記。孩子的生活是豐富多彩的，他們生活中的喜怒哀樂(lè)都可以寫(xiě)進(jìn)日

記里。對(duì)孩子日記的要求不要過(guò)高，鼓勵(lì)他們想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，只要是他們自己的生活，自己的思想就行。

想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。只有能連貫的把聽(tīng)到的、看到的、感受到的寫(xiě)出來(lái)就行，不要求遣詞造句、布局謀篇，

不強(qiáng)求題目，不強(qiáng)求重點(diǎn)，只要富有童趣就行。讓孩子覺(jué)得日記好寫(xiě)，寫(xiě)日記是件快樂(lè)的事情，從而培養(yǎng)孩子

寫(xiě)日記的興趣和習(xí)慣。同時(shí)，我們還要引導(dǎo)孩子留心觀察生活，動(dòng)腦筋分析事物。有了生活的源泉，孩子就能

做到言之有物、心有所思、情有所感、文有所創(chuàng)了。

2.在寫(xiě)日記的過(guò)程中，要堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則。

       開(kāi)始要求低，漸漸的在數(shù)字上，立意上，語(yǔ)言上，語(yǔ)句上不斷提高標(biāo)準(zhǔn)。最后，限定時(shí)間寫(xiě)日記，要求

在一定的時(shí)間內(nèi)完成一篇日記。使寫(xiě)的日記由數(shù)的變化發(fā)展到質(zhì)的飛躍。讓孩子嘗到成功的喜悅，激發(fā)其

更大的寫(xiě)作興趣。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)： 興趣是最大的老師。”寫(xiě)自己想寫(xiě)的事，抒自己想抒的情，說(shuō)自己想說(shuō)的話，

善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，積極思考，多寫(xiě)多練。只有這樣。我們才能保證孩子寫(xiě)好日記。同時(shí)，也為將來(lái)孩子

能學(xué)好作文打下了良好的基礎(chǔ)。

                            三、1~6 年級(jí)寒假優(yōu)秀作文、日記精選

                       一年級(jí)

《秘密花園》讀后感

        有這樣一本百讀不厭的書(shū)，在你心情煩悶的時(shí)候，閱讀它，就會(huì)使你立刻開(kāi)朗，它的名字叫《秘密花園》

。讀完了這本書(shū)，我的心靈受到了很大的震撼。這本書(shū)講的是一場(chǎng)霍亂使性情怪異的瑪麗變成了孤兒，她只

得被送往遠(yuǎn)住在英國(guó)的姨父克蘭文的米瑟韋斯特莊園里生活。而克蘭文先生因?yàn)閭钠拮拥碾x世，變得陰郁

古怪。在他的莊園里，有上百間被封鎖的房間，有十年不許人進(jìn)入的秘密花園?，旣愐馔獾卦谥B(niǎo)的幫助

下找到了這個(gè)秘密花園的大門(mén)和鑰匙，并且還聽(tīng)到了一個(gè)神秘的哭聲吸引著她去探索莊園之謎?，旣愒诘峡?/span>

的幫助下使荒蕪的花園重現(xiàn)生機(jī)。不久，被認(rèn)為離死不遠(yuǎn)的莊園小主人科林也參加了進(jìn)來(lái)。大自然的力量改

變了一切，常年籠罩在陰影之下的古老莊園及其主人也一同獲得了新生。

       讀了這本書(shū)，我不禁想，如果我是瑪麗，我也會(huì)厭惡所有的人，因?yàn)樵谶@個(gè)家庭里，我的父親終日不回

家，而我的母親只會(huì)每天去參加各種各樣的舞會(huì)，并不在乎我的存在，生活在這樣的家庭里，有誰(shuí)不會(huì)感到

孤單寂寞，有誰(shuí)不會(huì)變得性格孤僻呢？遇到挫折，我們應(yīng)該像瑪麗那樣，微笑面對(duì)。只有樂(lè)觀，積極，才會(huì)快

樂(lè)。同樣的境遇，心態(tài)不同，人生的軌道也會(huì)不同。微笑面對(duì)人生，就會(huì)自信樂(lè)觀地戰(zhàn)勝磨難，只要擁有積極

向上的心態(tài)，就會(huì)笑著迎接幸福快樂(lè)的明天！

親愛(ài)的王紅同學(xué)：

你好！

       很高心你能給我寫(xiě)信，也很高興你能把心里的煩惱說(shuō)出來(lái)，我非常愿意幫你擺脫困境。我們先來(lái)分析

一下原因好嗎？你在信上說(shuō)，你一個(gè)非常要好的同學(xué)請(qǐng)了你和另外幾位同學(xué)到他家去，你立刻就答應(yīng)了。

你還在信上說(shuō)，自從這件事后，同學(xué)們都和你疏遠(yuǎn)了，對(duì)吧？你知道這是為什么嗎？那是因?yàn)槟愦饝?yīng)了別人

，卻沒(méi)去，讓別人白等一場(chǎng)，那他們就覺(jué)得你是個(gè)不守承諾，喜歡撒謊的人，他們和你在一起會(huì)沒(méi)有安全感。

我想，這就是許多同學(xué)疏遠(yuǎn)的或有意避開(kāi)你的原因了。王紅同學(xué)，你肯定非常想和朋友們和好，那不妨試試

我的建議吧！你可以選擇一個(gè)好機(jī)會(huì)，對(duì)那些同學(xué)說(shuō)清楚事情的經(jīng)過(guò)，時(shí)不時(shí)地說(shuō)上幾句對(duì)不起，如果有必要

的話，還可以送一份小禮物，以表示你多么想和好。王紅，你以后和別人交往的時(shí)候因該注意自己的一言一行

，出現(xiàn)了矛盾，要多從自己身上找原因，主動(dòng)跟別人溝通。我說(shuō)的這些，你都明白嗎？

                                                                                                                                                祝

                                                                                                                                           天天向上

                                                                                                                                           知心姐姐

                                                                                                                                        ****年**月**日

快樂(lè)的星期天

        等著，等著——快樂(lè)的星期天終于來(lái)到了，我十分高興。早上七點(diǎn)，全家人迅速的起床，吃過(guò)早飯。

我們?cè)诒闭境松弦惠v中巴車，到達(dá)會(huì)宮。奶奶見(jiàn)到我們，喜出望外，連忙把茶葉蛋塞到我手上，叫我趁熱吃

，然后，我們帶上必要的用品上山去掃墓祭祖。在陡峭的山路上，左一腳，右一腳，跨過(guò)樹(shù)樁、荊棘往上爬，

我費(fèi)了九牛二虎之力，終于爬上了第一座山。過(guò)了一會(huì)兒，我們又爬上了第二座山，在爺爺墓前，我高興

地說(shuō)：“爺爺，我們來(lái)看你了。”接著，爸爸又帶我掃墓、祭祀。第三座山更高，下面會(huì)宮街及四周田野的美

景都展現(xiàn)在我的腳下。在回家的路上，媽媽問(wèn)我： 爬山累不累。”我說(shuō)： 看到山上、山下的美景，累一點(diǎn)算

不了什么。”傍晚，我們又出去放風(fēng)箏。等風(fēng)一來(lái)，我拉著風(fēng)箏在操場(chǎng)上快跑，風(fēng)箏越飛越高，在天空中飄蕩，

旁邊的人都看呆了。這個(gè)星期天過(guò)得真快樂(lè)呀!

我的爸爸

       我們每個(gè)人都有爸爸。我有一個(gè)在我心里最好的爸爸。爸爸從來(lái)不罵我，打我，媽媽吵我，罵我，爸爸

總是護(hù)著我。爸爸會(huì)帶我去買(mǎi)零食，買(mǎi)甜甜的糖果。爸爸帶我玩，帶我放風(fēng)箏，帶我去公園。爸爸是個(gè)愛(ài)笑

的人，他笑的時(shí)候，我也跟著笑。爸爸會(huì)把我放在肩膀上，讓我看的更高，更遠(yuǎn)。他背我的時(shí)候，我覺(jué)得，他

的肩膀好寬，好寬。

秋天的圖畫(huà)

        秋天是個(gè)瓜果飄香、天高云淡的金秋時(shí)節(jié)!秋天像一位畫(huà)家，它描繪出了大自然的生機(jī)勃勃。果園里，

樹(shù)上的香梨穿上了黃橙橙的衣裳，桔子、柿子你擠我碰，蘋(píng)果紅紅彤彤的，像小朋友的臉蛋，葡萄紫瑩瑩的

，像一串串晶瑩剔透的寶石!田野里，金黃的稻子笑彎了腰，高粱舉起紅紅的火炬，油菜花漫山遍野，飽滿的

大豆，金黃的玉米。讓人贊嘆不已!樹(shù)林里，楓葉的“頭發(fā)”變紅了，一陣微風(fēng)吹過(guò)，葉子就凌空飛舞起來(lái)，

像紅蝴蝶，像紅風(fēng)箏，好美的楓葉呀!正像古詩(shī)里說(shuō)的： 停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”瞧，調(diào)皮的銀

杏葉弟弟又在“蹦極”了!公園里，菊花五彩繽紛，有紫紅的、淡黃、雪白的……千姿百態(tài)，有的像害羞的小姑娘

躲在花壇里;有的像模特一樣挺拔、傲立。秋天帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給人們的是一首歡樂(lè)的歌!

親愛(ài)的姐姐：

你好。你好久沒(méi)有給我打電話了你在哪呀?我在微信看到你的的大蛋糕了，是你生日嗎?噢，對(duì)了。今天是 5 

月 3 日了，剛好是你生日。你為什么不叫我呢?蛋糕很漂亮啊!我在深圳祝你生日快樂(lè)。蛋糕雖然好，但你不

要吃太多，是因?yàn)槟闾至?而且你也剛剛好給我留下一塊!夜深了。我也要睡覺(jué)了!

                                                                                                                                                           祝

                                                                                                                                                       生日快樂(lè)

                                                                                                                                                          小豪

                                                                                                                                                     ****年**月**日

二年級(jí)

我的好朋友

        我們班新來(lái)了一個(gè)女同學(xué)，叫梁馨慧，她十分聰明，又不會(huì)的題就可以問(wèn)她，真幸運(yùn)，碰到個(gè)好同學(xué)。

她也很助人為樂(lè)，老師讓打掃衛(wèi)生，她主動(dòng)提出要幫我，我很開(kāi)心也很感動(dòng)，真幸福!我們已經(jīng)是好朋友啦，

我們倆感情越來(lái)越好，我知道了要好好珍惜每一個(gè)好朋友，傳遞愛(ài)，讓愛(ài)充滿整個(gè)世界!

觀看《媽媽再愛(ài)我一次》有感

       今天，我和媽媽一起的電腦上搜《媽媽再愛(ài)我一次》。讓我記憶深刻的是：小強(qiáng)的媽媽嬌小強(qiáng)吃飯的

時(shí)候，媽媽看見(jiàn)小強(qiáng)的臉通紅，便馬上請(qǐng)醫(yī)生來(lái)給小強(qiáng)看病，發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)燒到 41 度。醫(yī)生也沒(méi)辦法了，于是

，媽媽的阿姨的菩薩前祈求，媽媽就三步一叩到王爺廟祈求小強(qiáng)能好起來(lái)。到王爺廟的時(shí)候媽媽的頭已經(jīng)頭

破血流了。她回來(lái)看到小強(qiáng)可以起來(lái)吃飯了，她高興的抱著小強(qiáng)哭了?？吹竭@里，我和媽媽已經(jīng)熱淚盈眶，

淚水情不自禁的一滴滴流落出來(lái)。當(dāng)我是一只孤弱無(wú)助的小鳥(niǎo)時(shí)，媽媽總會(huì)張開(kāi)她寬廣的臂膀給我依靠。媽

媽永遠(yuǎn)是一條大河，我只是一條沒(méi)有耐心的小溪，永遠(yuǎn)是她的支流。

萬(wàn)山梅園

       從萬(wàn)山天然氣加油站右轉(zhuǎn)，走過(guò)一個(gè)小山坡，就有一股清香飄來(lái)，跟著清香向左走，一片梅林便映入眼簾。

只見(jiàn)紅梅、白梅競(jìng)相綻放，燦若云霞。那白梅，“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”白梅雖然沒(méi)有雪花的潔

白，卻有一種讓人陶醉的清雅香味。在白梅的映襯下，紅梅顯得十分鮮艷、醒目，枝頭間的點(diǎn)點(diǎn)紅梅就像被

血染過(guò)似的，那樣紅，那樣美麗。我忍不住跑上去和紅梅合影，卻覺(jué)得怎么照都照不夠。呀，這里還有一株

粉梅!那粉梅白里透紅，就像嬰兒的皮膚一樣?jì)赡?，我情不自禁地湊過(guò)去，聞它那清淡的花香……梅花很美，

可是美中不足的是有些花瓣有些枯萎了,花香也較淡，可能是因?yàn)榍皟商觳畔铝?/span>場(chǎng)雨的緣故吧。

媽媽趕時(shí)髦

        媽媽以前原本很樸實(shí)的，不涂琳瑯滿目的化妝品，不染頭發(fā)，每天都帶著樸素的面容去上班。今天，

她卻不知怎么的，來(lái)了一個(gè)“絕地大改變”——去燙頭發(fā)！這讓我又吃驚又興奮，真想看看媽媽燙完發(fā)后會(huì)是

什么樣子。中午一吃完午飯，她就提著漂亮的手提包，穿上高高的高跟鞋，樂(lè)滋滋地騎著車，哼著小調(diào)，快

樂(lè)地走了。下午，我學(xué)完畫(huà)一到家，看見(jiàn)客廳有一位小姐坐在那兒，頭發(fā)卷卷的，“美若天仙”。她是誰(shuí)呀？

于是，我走了過(guò)去——不看不知道，一看嚇一跳——這位“仙女”竟是我老媽！她仿佛變了個(gè)人似的。

 “你看我漂亮吧！”媽媽見(jiàn)了我急忙說(shuō)道。 “漂亮。”我說(shuō)道（這是我心里話）。媽媽的頭發(fā)完全大變樣：

以前媽媽的頭發(fā)垂垂的，現(xiàn)在頭發(fā)已經(jīng)張開(kāi)，像一個(gè)個(gè)小精靈已從熟睡中醒來(lái)，正在舒展著身子呢！

頭發(fā)末梢原來(lái)是直直的，現(xiàn)在被燙成卷兒了，還有點(diǎn)淡棕色。好漂亮。 “媽媽真時(shí)髦??！”我不禁感嘆道。

媽媽聽(tīng)了我的話，高興地笑了。

小蠟筆

小蠟筆，真好看，

紅、黃、藍(lán)、綠加黑、白……

紅筆畫(huà)太陽(yáng)，一個(gè)圓圈圈。

藍(lán)筆畫(huà)小河，三道彎彎線。

黃筆畫(huà)個(gè)小片片，那是小帆船。

綠筆畫(huà)個(gè)大三角，那是一座山。

各種蠟筆一齊畫(huà)，

畫(huà)個(gè)祖國(guó)大花園。

三年級(jí)

去超市

        今天，媽媽帶我去了開(kāi)業(yè)不久的歐尚超市。歐尚超市在樓上，所以得先乘電梯。我們乘上了電梯，

到了電梯的尾端，“嗵”的一聲，我和媽媽跳了起來(lái)。“好恐怖??！”媽媽對(duì)我說(shuō)。到了樓上，我們看見(jiàn)了好

多的物品。有枕頭、棉被、磁帶、皮包、衣服、鞋子等等，還有我最喜歡的玩具。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我想去

玩具那邊看，行嗎？”“行！”媽媽說(shuō)。我到了玩具的地方，好多玩具??！我看得愛(ài)不釋手，馬上就挑好了一個(gè)

，是一個(gè)拼裝玩具。名字叫：龍神號(hào)（藍(lán)寶石）。我又買(mǎi)了一些食品，有木糖醇、面條、鴨肫干、麻花、楊桃，

楊桃我從來(lái)也沒(méi)吃過(guò)，這回終于可以吃到了。后來(lái)，媽媽就帶我去付錢(qián)，總共 36.17 元。歐尚超市真棒！

吹泡泡

        “叮零零”，上課了，我們拿出自己的泡泡水像兔子般地沖出了教室。原來(lái)，這節(jié)課是科學(xué)課，孟老師

讓我們?cè)诳盏厣献杂纱蹬菖荨?/span>我拿起一支吸管塞進(jìn)肥皂水杯里，使勁一吹，發(fā)現(xiàn)泡泡全擠在了一起。中間

的一個(gè)泡泡居然是長(zhǎng)方形的，邊上的變成了扇形。再換一個(gè)角度一看，就像一個(gè)大而白的雪糕?？吹近S雷就

站在我的前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“黃雷！”他回過(guò)頭來(lái)，我用力一吹，肥皂水四處飛濺，沾到了

他的圓臉上。他呵呵地笑了，也回敬了我一個(gè)肥皂泡。有些同學(xué)正忙著抓泡泡。泡泡忽上忽下，他們就跟著

跳上跳下，泡泡有時(shí)又忽左忽右，他們也跟著不停地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。操場(chǎng)上一片歡笑聲。多么有趣的泡泡，多么可愛(ài)

的泡泡！從那時(shí)起，吹泡泡成了我最喜歡的課余活動(dòng)。

讀《奇聞趣事之謎》后感

       在寒假里我讀了《奇聞趣事之謎》這本書(shū)。這本書(shū)讓我獲得了很多最新的知識(shí)，也讓我了解到科學(xué)家們

也會(huì)被新問(wèn)題難倒。讓我對(duì)歷史知識(shí)、科學(xué)知識(shí)都發(fā)生了興趣。我也懂得可該以這樣的方式去學(xué)習(xí)。書(shū)中有

一篇文章叫“包公墓地之謎”。包公，姓包名拯，是我國(guó)古代一位杰出的政治家。他一生為官廉潔，不與權(quán)貴同

流合污。同情百姓疾苦，為民做主，斷案如神。百姓們送給他一個(gè)響亮的名字??包青天，深得人們的擁護(hù)和愛(ài)

戴。死后，包公墓地也成為人們所關(guān)注的焦點(diǎn)，今河南省鞏義市西，南北宋王朝 9 個(gè)皇帝的陵墓，慣稱“鞏縣宋陵”，其中真宗陵側(cè)的一座高約 5 米的圓形墓就是包公墓，就是人們?cè)瓉?lái)普通的看法。但在十幾年前，在安徽

省合肥市東郊大興鄉(xiāng)雙圩村的黃泥壩也發(fā)掘出土的墓及其夫人董氏墓，這才是真的包公墓。為什么一個(gè)包公有

兩座墓？到現(xiàn)在還沒(méi)有答案。這本書(shū)中有很多像“包公墓地之謎”這樣精彩的文章。是一本很適合家長(zhǎng)和孩子一

起閱讀的圖書(shū)。它給我?guī)?lái)的不僅僅是知識(shí)，還有我對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生的興趣。我很喜歡這本書(shū)，也希望有更多的

小朋友去看這本書(shū)，它會(huì)是我們的好朋友。

愛(ài)嘮叨的媽媽

          我有一個(gè)特別嘮叨的媽媽。早上，不到六點(diǎn)半，媽媽就掀開(kāi)了我的被單：“麗珊，該起床了。課文還

沒(méi)背熟吧？”然后一個(gè)人在廚房忙里忙外的，一直忙個(gè)不停。吃過(guò)早餐，媽媽送我上學(xué)。媽媽說(shuō)： 放學(xué)要等

姐姐來(lái)接，不要自己跑回來(lái)，那樣太危險(xiǎn)了。”我撅著嘴，不吭聲。“上課要專心聽(tīng)課。”媽媽不放心地又加了

一句。中午回到了家，媽媽提醒我：“麗珊，吃飯前先洗手，吃完飯也要記得洗手，?。?/span>”我笑了：“媽媽，

知道了。你每天都這樣念經(jīng)，我早把這句話刻在了心里頭。”下午我還沒(méi)進(jìn)家門(mén)，媽媽的嘮叨聲就傳了過(guò)來(lái)：

“先做作業(yè)，然后洗澡。洗完澡吃飯，吃完飯接著學(xué)習(xí)。”我按媽媽的吩咐做好了。睡覺(jué)之前，媽媽摟著我，

輕輕地耳語(yǔ)：“麗珊，你今天很乖。媽媽真高興。”聽(tīng)了媽媽的話，我的心比蜜還甜。我想：媽媽的嘮叨會(huì)一

直伴著我成長(zhǎng)。謝謝您，愛(ài)嘮叨的媽媽。

《一束鮮花》續(xù)寫(xiě)

        我開(kāi)車去給母親送花，上了高速公路，很快到了母親家。我拿著鮮花鎖了車。輕輕推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)

母親正坐在床邊，我喊了聲：“媽，我回來(lái)了。”母親緩緩抬起來(lái)頭。看見(jiàn)了我，手里還拿著鮮花驚奇地說(shuō)

： 你不是去度假嗎？怎么又回來(lái)了。”我有些虛偽地說(shuō)：“我想起來(lái)，今天是你的生日。”母親問(wèn)：“你怎么想

起來(lái)的？”我說(shuō)：“我還沒(méi)上高速公路之前，我就去花店去買(mǎi)花”。我全部都告訴了母親，母親問(wèn)：“是小男孩讓

你改變了注意？”我說(shuō)：“是的。”“他的媽媽去世了？”“是的。”然后我把鮮花送給了母親說(shuō)了一些祝福她的話。

“好兒子。”然后我跟朋友說(shuō)：“你先去吧。我過(guò)幾天再去，然后就關(guān)上手機(jī)。我和母親說(shuō)說(shuō)話，一天就過(guò)去了。

雖然，我沒(méi)能和朋友一起度假，但是我一點(diǎn)不感到遺憾。因?yàn)槲乙蕾嗽谀赣H身旁的人，是最感到幸福的。

四年級(jí)

我最敬佩的一個(gè)人

       我最敬佩的一個(gè)人是一位環(huán)衛(wèi)工人。他高瘦的身材，圓圓的眼睛，黑黑的臉龐，衣衫襤褸，別看它的外

表很臟，但心靈很美。我每天看見(jiàn)他起著一輛三輪，上面載著一個(gè)消毒器，和一堆破爛。他背起消毒器，走到

公共廁所，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)許多蒼蠅與蛆。只見(jiàn)他這里噴噴那里灑灑，一會(huì)就把廁所打掃的干干凈凈。因?yàn)橄x(chóng)子

經(jīng)不住毒藥的折磨，所以全部“犧牲”了。他在崗位上也有發(fā)明創(chuàng)造。因?yàn)樗琅c竹枝掃地容易將雜物遺漏，

所以他用纖維繩綁在竹枝上掃得既干凈，又沒(méi)有噪音。他不光打掃衛(wèi)生，還從垃圾箱里拾破爛進(jìn)行廢物利用。

有一次他還為山區(qū)捐了 2000 多元錢(qián)呢!由于他表現(xiàn)突出，被市政府評(píng)為勞動(dòng)模范。獎(jiǎng)勵(lì)了一臺(tái)海爾冰箱，可

他又捐給了幼兒園。我非常敬佩他，因?yàn)樗菬o(wú)私奉獻(xiàn)，不計(jì)報(bào)酬，不怕苦，不怕累的精神，激勵(lì)我熱愛(ài)勞動(dòng)，

艱苦樸素，保護(hù)環(huán)境。

寫(xiě)給戰(zhàn)爭(zhēng)侵略者的一封信

戰(zhàn)爭(zhēng)肆虐者們：

你們好!

我是龍津小學(xué)一名普通的小學(xué)生，當(dāng)我在電視中看到有許多小孩因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)無(wú)家可歸時(shí);當(dāng)我在報(bào)紙上看到因

為戰(zhàn)爭(zhēng)有些孩子失去親人時(shí);當(dāng)我們?cè)趶V播里聽(tīng)到因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)他們無(wú)法上學(xué)時(shí);我不禁黯然淚下。我憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)，

因?yàn)樗o世界帶來(lái)了災(zāi)難，使得孩子失去了父母;妻子失去了丈夫;老人失去了兒女;多么殘忍的情景啊!你們

應(yīng)該泯心自問(wèn)，想一想如果你們的親人因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而死去，你們的內(nèi)心會(huì)如何呢?中國(guó)目前無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng)，人們都

過(guò)著安寧，幸福、美滿的生活。兒童每天背著書(shū)包，哼著歌去上學(xué)，無(wú)憂無(wú)慮;大人們每天上下班，過(guò)得開(kāi)

開(kāi)心心;在我們學(xué)校里，有老師的照顧和教育，可以和可愛(ài)的伙伴一起玩耍，在集體中享受樂(lè)趣。真希望

全世界的兒童和我們一樣有一個(gè)和平的環(huán)境，在同一片藍(lán)天下，享受春天的溫暖。肆虐者們，求求你們了

，不要在發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)了，救救孩子們吧!還世界一個(gè)和平與安寧吧!放下武器，要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)。

祝你們?cè)缛辗畔挛淦鳌?/span>

一個(gè)中國(guó)的小學(xué)生：xx

校園中的美

       校園里有綠茵茵的小草，有五顏六色的花朵，有寬闊的操場(chǎng)，有優(yōu)雅的教學(xué)樓。走進(jìn)大門(mén)，在伸縮門(mén)前

有兩個(gè)大花壇，花壇里的鮮花長(zhǎng)成了花骨朵，有的已經(jīng)開(kāi)出來(lái)玫紅色的花朵，雖然沒(méi)有花香，但從視覺(jué)也是

挺美的。走過(guò)大門(mén)，來(lái)到操場(chǎng)，操場(chǎng)是由四百米的環(huán)形橡膠跑道和兩個(gè)籃球場(chǎng)組成，上課時(shí)，同學(xué)們的認(rèn)真

聽(tīng)課，下課后，同學(xué)們就一股勁兒地沖出教室，往操場(chǎng)里飛奔而去，一點(diǎn)也不敢遲疑，不然乒乓球臺(tái)和籃球

場(chǎng)就會(huì)被別人奪去。操場(chǎng)的兩旁是綠化帶，綠化帶在不同的季節(jié)中會(huì)呈現(xiàn)出不同的自然景色。春天的綠化帶

充滿生機(jī)：樹(shù)枝上抽出了嫩綠的新芽；小草從地里探出頭來(lái)。樹(shù)枝上的嫩葉有紅里透綠、嫩綠、綠里透紅這

些顏色，站在遠(yuǎn)處眺望，就像一群群小姑娘在樹(shù)枝上跳舞。走上石梯，來(lái)到主席臺(tái)的右側(cè)，也就是國(guó)旗臺(tái)，

每當(dāng)晴朗的星期一，我們學(xué)校都會(huì)舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。過(guò)了主席臺(tái)，來(lái)到高大、優(yōu)雅的教學(xué)樓，教學(xué)樓燈

光明亮，墻壁上干凈整潔，墻上都貼著關(guān)于學(xué)習(xí)和知識(shí)的海報(bào)。平日里你不覺(jué)得校園美，但是，只有你仔細(xì)

觀察，用心留意身邊的每一件事，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)校園中的美麗。

讀《手斧男孩》有感

        假如你只有一把手斧在加拿大荒無(wú)人煙的森林里，你能生存下來(lái)嗎？也許你是老師眼中的好學(xué)生，

是父母心中的乖孩子，是朋友的好伙伴，可當(dāng)你獨(dú)自一人置身于危機(jī)四伏的叢林深處，離開(kāi)了父母的庇佑

﹑親人的陪伴，不再有唾手可得的漢堡﹑薯?xiàng)l，不再有為你遮風(fēng)擋雨的家……總之，你要獨(dú)自面對(duì)生活，

你還能不能驕傲地說(shuō)：  我能！”？然而，在加拿大北部的原始森林里，，就有這樣一個(gè)男孩，他是一架墜

落的飛機(jī)上唯一的幸存者，他雖然幸運(yùn)地逃過(guò)了一劫，但森林的重重危機(jī)又開(kāi)始時(shí)刻威脅他的生命：絕望﹑

恐懼﹑饑餓﹑大黑熊﹑狼﹑駝鹿……這個(gè)男孩手握媽媽送他的手斧，狼來(lái)了，他怎么辦？大黑熊來(lái)了，他怎

么辦？沒(méi)有吃的，他怎么辦？這個(gè)男孩就是布萊恩，他獨(dú)自一個(gè)人，在原始森林中生活了 54 天，他曾經(jīng)絕

望過(guò)，恐懼過(guò)，有過(guò)輕生的念頭……但他活了下來(lái)，靠的是什么？靠的就是那頑強(qiáng)，不屈的精神！我一氣呵

成地看完了這本書(shū)，進(jìn)入了深思：假如我在哪里，我會(huì)怎么樣呢？簡(jiǎn)直不敢往下想了。想想布萊恩，就覺(jué)得

慚愧。我一遇到一丁點(diǎn)困難，就想放棄，就想退縮。像我學(xué)游泳，只要一嗆水，就會(huì)停下來(lái)，等待別人的救援

。還有攀巖，望著那高高的頂部，我沒(méi)有了一點(diǎn)膽量，很快，我離開(kāi)了攀巖墻，回到了地面上。我怎能經(jīng)不

起這一點(diǎn)小挫折？對(duì)于書(shū)中的布萊恩來(lái)說(shuō)，這是多么的微不足道呀！他所經(jīng)歷的困難比我多得多?？伤麘{他

那頑強(qiáng)的毅力，活了下來(lái)！在與大自然的戰(zhàn)斗中，他勝利了！所以，請(qǐng)大家為自己準(zhǔn)備一把“手斧”，這不是

一把簡(jiǎn)單的手斧，它是一個(gè)象征，象征著你獨(dú)立生存的能力！因此，這本書(shū)一定是一本好書(shū)，它不僅讓我學(xué)

會(huì)了許多生存技巧，更讓我對(duì)于困難再也不畏懼了!

五年級(jí)

父親·棉簽

          愛(ài)，不需要偉大的舉動(dòng);愛(ài)，不需要華麗的詞藻;愛(ài)，有時(shí)只是一根小小的棉簽。——題記“哐當(dāng)”廚

房傳來(lái)一聲巨大的碎裂聲。我呆若木雞地定在那里，雪白的碎片在我的腳邊打轉(zhuǎn)，漸漸地，我感到一股

溫?zé)岬囊后w濡濕了褲管，低頭一看，一片殷紅。爸爸聞聲趕來(lái)，見(jiàn)我這番模樣，二話不說(shuō)奔向房間。糟了

!我的腦袋“轟”地一響，爸爸肯定不會(huì)放過(guò)我的!我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跌坐在沙發(fā)上，眼前浮現(xiàn)出爸爸拿著衣架向我

兇神惡煞地走來(lái)。爸爸的腳步越來(lái)越近，我分明感覺(jué)脊背也越來(lái)越?jīng)?。爸爸走到沙發(fā)前，我嚇得閉上了眼。

然而，我并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)“咻咻”的衣架聲，隨即是爸爸溫和的聲音：“來(lái)，讓我看看。”我慢慢地睜開(kāi)眼，爸爸正

慈愛(ài)地拿著一根棉簽準(zhǔn)備擦酒精。我的身子條件反射地顫抖起來(lái)，手抓起一個(gè)枕頭尋求慰藉。“爸爸，你輕

點(diǎn)兒!”我緊張地盯著爸爸手中蘸著酒精的棉簽，牙齒咯咯不聽(tīng)使喚地打著戰(zhàn)，似乎也在抗議，記得上次擦酒

精，疼得我鬼哭狼嚎……我手中的枕頭摟得更緊了。爸爸捏著棉簽的手一點(diǎn)點(diǎn)挨近我受傷的腳，我的心立馬

揪起來(lái)了。“輕點(diǎn)兒，輕點(diǎn)兒吧。”我膽戰(zhàn)心驚地在心里一遍一遍禱告著。近了，更近了。爸爸布滿皺紋的額

頭滲出了密密的汗珠，他似乎比我還緊張，捏棉簽的手微微顫抖著。我的眼睛瞪得跟銅鈴似的，心吊到了嗓

子眼。爸爸努力控制著手的力度，輕輕地把棉簽壓在了傷口上。 “疼-----”一聲驚天地、泣鬼神的聲音從家中

傳出，驚飛了樹(shù)上的小鳥(niǎo)。我不由自主地抽回了腳，嘴巴“咝咝”地抽涼氣，心仿佛被一只無(wú)形的大手揉得皺

巴巴的。疼痛像一只只野獸蹂躪在我的心上，使我鉆心的難受，腳上的鮮紅觸目驚心地更艷了。爸似乎有些

慌，眼角的皺紋成了一道道溝。他心疼地往傷口上吹氣，關(guān)切地問(wèn)道：“怎么樣?好點(diǎn)沒(méi)?”在爸爸的安撫下，

疼痛的潮水奇跡地止住了，代替的是一股愛(ài)的暖流。暖流中，我想起，爸爸切菜切到手一聲不吭;爸爸冬天手

裂了好幾道血口子;爸爸……我低頭看看自己被爸爸精心護(hù)理的腳，又抬頭凝視著爸爸鬢角的斑白，喉結(jié)上下

滑動(dòng)了兩下。父愛(ài)，棉簽。這兩個(gè)互不相關(guān)的字眼，在我心中擦出了愛(ài)的火花。我猛地感到，父愛(ài)竟是如

此無(wú)聲的溫暖。父愛(ài)無(wú)處不在，它有時(shí)只是凝聚在一根小小的棉簽里。我們常常贊美母愛(ài)的柔情，卻忘了這

份無(wú)言的父愛(ài)。——后記

給何老師的一封信

敬愛(ài)的何老師：

          您好!

          最近工作忙嗎?身體還好嗎?今天我想與您分享一些發(fā)生在我們美麗花城的感動(dòng)人心的事情。最近，

我在報(bào)紙上讀了好多關(guān)于我們美麗廣州的感人之事，助人為樂(lè)的，舍己為人的事。他們和我們一樣都是普

通人。他們?cè)谧鲋约赫J(rèn)為平常而應(yīng)該做的事情，但正是他們這種平凡而偉大的精神值得我們學(xué)習(xí)。我們廣

州這個(gè)家庭是如此的和諧，幸福指數(shù)暴升。其中最令我印象深刻的是關(guān)于“邱興和”叔叔的報(bào)道。這位英雄：

“邱興和”13  時(shí) 55  分，同往一樣在珠江的哨崗查哨，這時(shí)，他聽(tīng)到一個(gè)人在水里掙扎，還叫救命，“邱興和”

立馬跳下去江里救人，另一個(gè)感人的事跡也是發(fā)生在一位武警戰(zhàn)士身上，他就是“鄭益龍”叔叔，2013 年 3 月

 1 日下午，徐小蓉夫婦和朋友吳志平來(lái)到珠江西堤碼頭游玩，在取景拍攝中，陳永標(biāo)不慎被鐵鏈絆腿掉進(jìn)珠

江。吳志平準(zhǔn)備下水救人。這時(shí)“鄭益龍”迅速跑來(lái)，二話不說(shuō)，立即下水奮力托起陳永標(biāo)往岸邊游。而鄭益龍

卻因體力不支，被水流沖走，獻(xiàn)出了年輕的生命。把人民放在第一位的精神難道不是我們?nèi)鐣?huì)學(xué)習(xí)的榜樣

嗎?說(shuō)他們是公民的守護(hù)神，一點(diǎn)也不過(guò)分!看完這些報(bào)道后，我想起我們班的小榆等三位同學(xué)，她們時(shí)時(shí)刻

刻為我們班默默付出，作出自己的貢獻(xiàn)。從我們班的圖書(shū)角成立以來(lái)，她們總是把書(shū)架整理得井井有條。

課間，同學(xué)們借閱書(shū)本后，她們又一絲不茍地把書(shū)一摞摞放整齊，為了我們大家借書(shū)時(shí)更加方便，她們?nèi)?/span>

總是這樣默默無(wú)聞地為集體服務(wù)著。我們班還有許多的樂(lè)于助人的人，比如，有一次，我們班的班長(zhǎng)小張

看到一位小同學(xué)掉了東西，小張撿起小同學(xué)掉的東西，向小同學(xué)說(shuō)：  你的東西掉了。”說(shuō)完，小心翼翼的

撿起來(lái)，把東西小同學(xué)還給他了她們都是我們班的樂(lè)于助人的人。他們是我們班學(xué)習(xí)的好榜樣。發(fā)生在我

身邊的小事，讓我看到了美好的人性之光，我們的班級(jí)不就是花城里的一個(gè)和諧家園嗎?何老師您就是我

們這個(gè)和諧家園的“家長(zhǎng)”，引領(lǐng)我們幸福地生活著。如我們班的口號(hào)一樣，“愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)”!做一個(gè)樂(lè)

于助人的人，文明市民是我們的本分，在我們大家的共同努力下，我相信美麗的花城將變成一個(gè)更加和諧

的大家庭，老師，你一定贊同我的說(shuō)法吧?

祝

笑口常開(kāi)

學(xué)生：xx

母親的愛(ài)如河流

        “慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸……”每當(dāng)讀起這首婦孺皆知的小詩(shī)，我就會(huì)熱

淚盈眶，任感情的波濤洶涌澎湃，載著我的思念流向母親身旁。上次月考，學(xué)校提前放假，我興沖沖地趕

回家，屋里卻沒(méi)有人。我有些納悶，只知道父親長(zhǎng)年出差在外不回家，沒(méi)想到母親也去了。我走到久違的廚

房想找點(diǎn)吃的東西，推開(kāi)門(mén)的一剎那，我愣住了。只見(jiàn)桌子上分明擺著半碗硬邦邦的透著股寒氣的腌咸菜。

我的心猛地一顫，腦海中立刻浮現(xiàn)出以前我回家時(shí)的那一幕幕：紅燒鯉魚(yú)、糖醋排骨、香茹悶雞……，豐盛的

飯菜使我目不暇接，誘人的香味撲鼻而來(lái)。燈光下，我與母親開(kāi)懷暢飲，母親嘴角掛著說(shuō)不出的喜悅，我也

完全陶醉在歡樂(lè)之中。原以為生活水平提高了，每天都能吃上美味佳肴，可誰(shuí)知道只有我在家時(shí)才如此。

想著想著我的眼睛模糊了……默默地收拾好碗筷，將它們刷洗得干干凈凈。好像這是我做過(guò)的唯一的家務(wù)。

內(nèi)心不免有幾分悵然。母親對(duì)我的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅如此.那是星期日下午,我乘車返校后，進(jìn)了教室才發(fā)現(xiàn)課本忘

在了家中。剛想回去拿，老天卻像變戲法似的轉(zhuǎn)眼間烏云密布，電閃雷鳴，瓢潑大雨從天空中傾瀉而下?；厝?/span>

拿已經(jīng)不可能了，不拿又該怎么辦呢?正當(dāng)我左右為難時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音從窗外傳來(lái)，我探頭一看，簡(jiǎn)直不

敢相信自己的眼睛，母親滿身泥濘的出現(xiàn)在我面前，額頭上豆大的水珠順著臉頰往下淌。我連忙跑了過(guò)去，

沒(méi)等我開(kāi)口，母親卻從懷中小心翼翼地掏出了那本帶著體溫的書(shū)，只匆匆說(shuō)了句“趕快去上課吧。”就轉(zhuǎn)身離

開(kāi)了，望著母親漸漸遠(yuǎn)去的背影，我那不爭(zhēng)氣的眼淚又流了出來(lái)……母親，面對(duì)您的關(guān)懷與疼愛(ài)，我該怎樣

報(bào)答?恐怕用我的一生也無(wú)法回報(bào)。惟有努力學(xué)習(xí)，讓您感到一絲欣慰。“世上只有媽媽好……”每當(dāng)耳邊響起

這熟悉的旋律，我都在深深地譴責(zé)自己，母親為我付出了一切，而我回報(bào)給母親的卻是那日益增多的皺紋，

我無(wú)語(yǔ)。 “慈母手中線，游子身上衣，臨行密密逢，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。讀著孟郊的

《游子吟》，我仿佛依稀看到了茫茫雨霧中母親瘦小的背影。我在內(nèi)心默念著“母親您就是我一生的感動(dòng)!我永遠(yuǎn)愛(ài)您，敬您!”

粉筆的啟示

       我喜歡蠟燭：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”；我喜歡落葉：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花

。”；而我最喜歡的是粉筆：“粉骨碎身全不怕，要留知識(shí)在人間。”粉筆的樣子平平常常，不過(guò)五、六厘米長(zhǎng)

，不過(guò)是石灰石和石膏做成的圓柱體。它們的顏色普普通通，只有白色、藍(lán)色、綠色、粉色、黃色和紅色這幾

種顏色。平常他們靜靜地躺在粉筆盒里，一點(diǎn)也不惹人注意。 “叮鈴鈴，叮鈴鈴。”清脆悅耳的上課鈴聲響起

來(lái)了！同學(xué)們都端端正正地坐在座位上，粉筆也閃亮登場(chǎng)，要為我們服務(wù)了。老師拿出一支粉筆，在黑板上

筆走龍蛇，一氣呵成，一個(gè)個(gè)龍飛鳳舞的字跳上了黑板，像一朵朵可愛(ài)的小精靈愉悅我們的眼睛，仿佛一個(gè)

神奇的導(dǎo)游帶我們走進(jìn)知識(shí)的王國(guó)。粉筆又像一把金鑰匙，打開(kāi)了知識(shí)的寶庫(kù)。粉筆灰在飛揚(yáng)，粉筆在一截

截地縮短，漸漸的，粉筆只剩一點(diǎn)兒了，只聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲，粉筆便光榮“下崗”了。出黑板報(bào)了，各種顏色的

粉筆，在黑板上八仙過(guò)海各顯神通。一會(huì)兒用白色粉筆細(xì)筆勾勒，畫(huà)出各種各樣的邊框，一會(huì)用彩色粉筆，

濃墨涂抹，畫(huà)出一幅幅美麗的插圖，粉筆灰像天女散花一樣地飄落下來(lái)，三下五除二，黑板報(bào)出好了！這時(shí)，

打分員來(lái)了，看著這么五彩斑斕的黑板報(bào)，發(fā)出嘖嘖的贊嘆，興高采烈地打了滿分，就連走過(guò)路過(guò)的老師都情

不自禁地豎起大拇指，對(duì)這美麗的黑板報(bào)贊不絕口。而幕后的功臣——粉筆呢？他們有的變成粉筆灰隨風(fēng)飄揚(yáng)

，有的變成了一個(gè)個(gè)粉筆頭，被人進(jìn)了垃圾桶里。我小心翼翼地?fù)炱鹨桓酃P頭，默默地陷入了沉思：粉筆

犧牲了自己，卻讓我們學(xué)到了知識(shí)，這默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，不是我們無(wú)聲的老師嗎？我怦然一震：

哦！做人我們要做粉筆那樣的人呀！我小心翼翼地珍藏了一支粉筆，它那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，給了我終生的啟示。

我的家庭

        爸爸是一個(gè)點(diǎn)，媽媽也是一個(gè)點(diǎn)。當(dāng)他們連成一條線，便有了我這個(gè)小不點(diǎn)兒。當(dāng)我們連在一起時(shí)我

們就是一個(gè)快樂(lè)的圓圈。提起我們家，可真了不起，一家竟有三個(gè)“部長(zhǎng)”。怎么？你難道不信？媽媽是學(xué)

習(xí)"部長(zhǎng)”，奶奶是生活“部長(zhǎng)”，爸爸是娛樂(lè)“部長(zhǎng)”。這三個(gè)“部長(zhǎng)”還有個(gè)故事哩!因?yàn)橐郧拔业拇?/span>事兒小事

兒都是媽媽管的，媽媽提了一個(gè)建議，家里立刻多了三個(gè)“部長(zhǎng)”。每周五回奶奶家，奶奶這個(gè)生活“部長(zhǎng)”，

便纏著問(wèn)個(gè)不停，問(wèn)這問(wèn)那兒的。“在學(xué)校吃的好嗎?”  有沒(méi)有生病？”  晚上睡得好不好?”……然后一一端出

我愛(ài)吃的東西紅棗—是給我補(bǔ)血的，青菜是給我補(bǔ)維生素的……每次去奶奶家便是我大飽口福的時(shí)候。還沒(méi)

等我吃完，學(xué)習(xí)“部長(zhǎng)”又來(lái)問(wèn)我 “作業(yè)多不多”，  還差多少”……我如實(shí)告訴媽媽。不一會(huì)兒，我接到我最喜

歡接的電話，當(dāng)然是娛樂(lè)“部長(zhǎng)”打來(lái)的電話啦！爸爸經(jīng)常問(wèn)我雙休日想去哪里，想看什么電影。不過(guò)他們難

免會(huì)有些爭(zhēng)執(zhí)，很好使用權(quán)力。生活“部長(zhǎng)”和學(xué)習(xí)“部長(zhǎng)”都讓我在家里寫(xiě)作業(yè)，娛樂(lè)“部長(zhǎng)”堅(jiān)持讓我放松一下

出去玩。但我每次都是周六寫(xiě)作業(yè)，周日去玩。。但三位“部長(zhǎng)”都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是對(duì)我充滿了愛(ài)。

爸爸、媽媽、奶奶是一棵樹(shù)，那我就是小樹(shù)苗，在大樹(shù)的呵護(hù)下，漸漸長(zhǎng)高、長(zhǎng)壯。四棵樹(shù)連成一排能抵

擋暴風(fēng)雨的襲擊。爸爸、媽媽、奶奶是一片綠葉，我就是其中的花骨朵兒，綠葉將養(yǎng)分傳輸給我，使我芳

香四溢，惹人喜愛(ài)。綠葉擁簇這花苞，組織最美的春天。一點(diǎn)、一樹(shù)、一葉，只要心連心，手拉手，就是

溫馨的家。

六年級(jí)

荷花

       有史以來(lái)，人們都用出淤泥而不染來(lái)贊頌荷花。但我認(rèn)為這句話太貶低淤泥了。為什么人們總是認(rèn)為

淤泥是在污染荷花呢?淤泥不但沒(méi)有污染荷花而且養(yǎng)育了荷花。為了讓荷花開(kāi)得更美麗，更茁壯，它們沉

在水下，默默地奉獻(xiàn)出自己的一切，卻從來(lái)不求贊頌，不求索取，也從不計(jì)較自己的得失，甚至還要忍受

別人的批評(píng)和指責(zé)，這種精神多么偉大!的確，從外表看，淤泥不美，但沒(méi)是不能只看外表的，世界上的東

西往往是因?yàn)閭ゴ蟛棚@得美麗，而不是因?yàn)槊利惗@得偉大。荷葉，作為陪襯荷花的使者，它們也具有默默

奉獻(xiàn)的精神。這種精神也是偉大的，也受到人們的贊頌。可荷葉至少能讓人們發(fā)現(xiàn)，贊頌，至少不會(huì)受到非

議和評(píng)論?？捎倌嗄?辛辛苦苦養(yǎng)育了荷花，得到的卻是一大堆批評(píng)和誤解，但它們從來(lái)都是無(wú)怨無(wú)悔，依

然那么至誠(chéng)地奉獻(xiàn)出自己的一切。荷花為大自然奉獻(xiàn)美的精神是可貴的，荷葉默默無(wú)聞地陪襯荷花的精神

是難得的，而它們賴以生存的沃土--淤泥則更崇高，更偉大。我想大家也一定會(huì)欣賞這種無(wú)言的美，博大的美，

深沉的美，以及其中包含的--人間最大的精神。我們要不計(jì)較個(gè)人的得失，才是最偉大的!最令人敬佩的!人

生是曲折的，是不可能不受委屈的，可人應(yīng)有自己的信念。

母愛(ài)偉大

       我們都知道，母親是世界上最偉大的人。因?yàn)?，母親把我們從一個(gè)世界帶到了另一個(gè)人類的世界，

又?jǐn)v著我們幼小的手，走上了每個(gè)人只有一次的人生大道。為了感謝母親的養(yǎng)育之恩，全世界把每年

的五月的第二個(gè)星期日定為我們報(bào)答母親的節(jié)日——母親節(jié)!母親節(jié)起源于美國(guó)，有一位名叫安娜賈倫斯的

女士，她在母親的悼念會(huì)上，為母親獻(xiàn)上了一朵康乃馨，后來(lái)，她動(dòng)員全國(guó)乃至全世界的人民，為母親獻(xiàn)

上一朵紅色的康乃馨，以報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。過(guò)了沒(méi)多久，經(jīng)美國(guó)國(guó)會(huì)提議，每年 5 月的第二個(gè)星期日

為法定的假日，每年的那天，全世界人民都要為母親過(guò)一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日。明天就是母親節(jié)了，在這

里，我先要對(duì)母親說(shuō)一聲： 媽媽，您辛苦了!”是呀，媽媽可是“一把屎一把尿”地給我撫養(yǎng)長(zhǎng)大的。在這期間

，您用心在愛(ài)撫著我，滋潤(rùn)著我，照耀著我，溫暖著我，對(duì)我有著一種無(wú)私的關(guān)愛(ài)。看著您的白頭發(fā)一天天

增多，看著您的臉上的一道道又深又長(zhǎng)的皺紋，看著您一天天奔波于家中和單位里，我的心不禁一顫，您所

做的這一切，難道都不是為了我，為了這個(gè)家嗎?可是您從來(lái)都沒(méi)有埋怨過(guò)，每當(dāng)我對(duì)您說(shuō)：  媽媽，您該休

息休息了。”而您總是笑笑說(shuō)：  如果媽媽不這樣做，那我們的日子就沒(méi)有現(xiàn)在過(guò)得這么好了呀!”每當(dāng)我聽(tīng)到

您這么一說(shuō)，我都會(huì)暗暗地下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了來(lái)報(bào)答您對(duì)我的愛(ài)……媽媽，我給您做的賀

卡您收到了嗎?我畫(huà)得好看嗎?實(shí)際上，您不說(shuō)我也知道，我做得一定不怎么好看。因?yàn)?，我從小就沒(méi)有一點(diǎn)

兒畫(huà)畫(huà)的天賦。但是，這張賀卡里，表達(dá)了我對(duì)您的一片愛(ài)，畢竟，這是我親手做給您的，而不是像以前那

樣，是在商場(chǎng)里買(mǎi)的。因為，我長(zhǎng)大了，懂事了，知道這比商場(chǎng)里買(mǎi)來(lái)得要有意義多了!媽媽，還記得嗎?在我

這人生漫長(zhǎng)的十一年里，您就像我形影不離的好朋友，時(shí)刻伴隨著我。當(dāng)我快樂(lè)的時(shí)候，您和我一起分享我的

快樂(lè)，當(dāng)我傷心的時(shí)候，您不停地安慰著我……您時(shí)時(shí)刻刻地呵護(hù)著我，關(guān)愛(ài)著我，伴隨了我走過(guò)人生的十一

年!媽媽，我長(zhǎng)大了，懂事了，我已經(jīng)不是那調(diào)皮的、愛(ài)哭的我了，這都是您培育出來(lái)的呀!在這里，我要對(duì)您

說(shuō)一聲：“媽媽，您辛苦了，我愛(ài)您!”

畢業(yè)，我們笑著離開(kāi)

        飛鳥(niǎo)從天空滑過(guò)，不會(huì)留下痕跡;魚(yú)兒從海洋游去，不會(huì)留下音信;時(shí)間從我們手中溜走，不會(huì)留下提醒

。如今，我們要畢業(yè)了，畢業(yè)時(shí)，我們?nèi)套”瘋?，笑著離開(kāi)，不說(shuō)再見(jiàn)。回想起以前在一起的時(shí)光，輕輕

揚(yáng)起嘴角微笑;那時(shí)的我們，擁有著世界上最純真的笑臉，隔開(kāi)我們的，是時(shí)間。六年的小學(xué)生活，轉(zhuǎn)眼間已

化為過(guò)眼云煙。這六年里我們的喜怒哀樂(lè)，時(shí)間會(huì)替我們保管。可是，我們心中的留戀與不舍誰(shuí)來(lái)替我們保

管呢?其實(shí)，很想對(duì)著天空大聲說(shuō)一句：“我不想畢業(yè)。”說(shuō)句實(shí)在話，沒(méi)有幾個(gè)六年級(jí)的學(xué)生喜歡畢業(yè)。

畢業(yè)了，雖說(shuō)是代表著我們即將要進(jìn)入中學(xué)，成為一名青少年，但這同時(shí)也意味著我們要告別童年。離開(kāi)

一起生活了六年的同學(xué)。朝夕相處六年的同學(xué)，怎舍得剎那間的分離啊!和好友一起漫步在青青的草地上，

互相訴說(shuō)著彼此心中的不舍，聊著聊著，淚，悄無(wú)聲息的落下來(lái)了，不想拭去，怕拭去后，連友情一起失

去了。淚滑過(guò)面頰，如一道道冷冷的冰雨打在我心上，心滴血了，也冷了?？墒怯帜茉鯓幽?只有一個(gè)辦法：

時(shí)光倒流。可這只不過(guò)是我們?cè)诶Ь持辛囊?/span>自慰的奢望而已。好友輕輕替我拭去眼淚，告訴我，別哭，畢業(yè)

我們不可以說(shuō)再見(jiàn)，因?yàn)槲?/span>們都留在彼此的心里。沒(méi)必要說(shuō)再見(jiàn)。是呀!只要心中還保留著那份真摯的感情，

就不會(huì)覺(jué)得你離開(kāi)他們了。畢業(yè)了，我們跟眼淚約定好，不哭泣;跟傷感約定好，不流露出來(lái);也跟微笑約定好

，笑著離開(kāi);還要跟再見(jiàn)約定好，別讓它迸出你的嘴;跟回憶約定好，讓它在你的腦海里成為永恒，最后，跟所

有的同學(xué)約定好，20 年后我們?cè)傧嗑邸?/span>

花果山

       放假了，真是太好了，爸爸媽媽要和我出去游玩了。我非常喜歡電視劇《西游記》，看了好多遍也看

不夠。所以我們的地點(diǎn)選了孫悟空的老家花果山，真是太高興了，我一直想看看孫悟空的老家究竟是什么

樣子的。花果山位于江蘇省連云港市，我們開(kāi)車行駛了兩個(gè)多小時(shí)，終于來(lái)到了我向往已久的花果山。今天

天氣真是太好了，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，真是出來(lái)玩的好天氣呀!車子剛開(kāi)到花果山腳下，就看到好多的車呀

，好不容易找到車位停下車，我就迫不及待的跳下車。好熱鬧呀，我們隨著人群往里走，買(mǎi)了票，剛進(jìn)山門(mén)

就感覺(jué)到了花果山的雄偉。山腳下的道路兩旁，有好多工藝品，有孫悟空師徒四人的泥塑，真是栩栩如生，

我連忙讓媽媽給我買(mǎi)了好多只帶有孫悟空師徒四人的泥塑筆，我要回去送給我的好朋友。一路上樹(shù)木郁郁蔥蔥

，我們踩著石階，一步一步往上爬，忽然聽(tīng)到隆隆的水聲，我們急忙快走，好不容易爬到了水簾洞。只看見(jiàn)好

多人不怕水，沖進(jìn)了水簾洞，我也高興壞了，三步并作兩步上前，看到一大塊巨石，上面刻著“洞天福地”四個(gè)

大字，因?yàn)槎纯谏厦媸呛恿?，?/span>面有一百米的懸崖，河水流到這里就形成了瀑布，我也要進(jìn)去，咬咬牙，我也

沖進(jìn)去了，可也淋了個(gè)落湯雞，洞內(nèi)十分寬敞，我想象著孫悟空領(lǐng)著它的孩子們?cè)谶@里玩耍、嬉戲。從水簾

洞出來(lái)，我們來(lái)到了八仙洞，這個(gè)洞很小，太胖的人就進(jìn)不去了呀，哈哈，我能進(jìn)去，進(jìn)去就看到有一些壁

畫(huà)，其中八仙大戰(zhàn)孫悟空的最有趣，真的很有意思呢接著我們坐上了游覽車，因?yàn)殡x山頂還有好遠(yuǎn)呢，我們

到了山頂，來(lái)到了花果山的最高峰—玉女峰，下了車，就感覺(jué)真是風(fēng)景如畫(huà)，山峰連綿起伏，讓人流連忘返。

這真是一次令人難忘的旅程，我終于見(jiàn)識(shí)到了孫悟空的老家花果山。

父親的茶杯

       爸爸的杯子，永遠(yuǎn)是茶香裊裊。幼時(shí)我在爸爸肩頭玩耍。爸爸端著盛滿了茶水的茶杯，便扭股糖似的纏

他拿來(lái)，他不解其意，假嗔道：“猴兒崽子，喝著水呢，也不怕?tīng)C我一身大水泡。”我只嘻嘻的笑，也不答，

但也不動(dòng)了，盯著茶杯出神。那是個(gè)透明的玻璃杯，上面紋著藍(lán)色的花紋，像是大海的波濤，又像是藍(lán)色的

祥云。杯里泡的常常是苦丁，菊苣，大紅袍等類，都不是上等，但都有著濃郁的芬芳。爸爸見(jiàn)我出神：“我家

猴兒什么時(shí)候變得這樣安靜了?”我唱著歌，爬下他的肩頭，再也不看那茶杯一眼，只自顧自玩去了。再大些，

便也曉得幫爸爸。那次他出差前，我為他泡了一杯濃濃的，滿滿的茶，他幽幽嘆道：“再也不能叫你猴兒了，

我女兒是大姑娘了，哪里還能再叫?”歲月爬上了爸爸的眼角眉梢，;留下了細(xì)碎的痕跡，而茶杯無(wú)恙，依舊飄

香。再續(xù)我和茶杯的故事便是前年的大年初一，他正與眾客談笑風(fēng)生，媽媽在準(zhǔn)備晚飯。我泡了一杯濃濃的大

紅袍給爸爸，不料雪白的瓷磚冒出可怖的光芒，我捧著茶杯，茶水一溜潑在了手臂上，我重重的摔倒在地。

爸爸媽媽聞聲趕來(lái)，可那滾燙的茶水早已透過(guò)衣服在手臂上留下了晶瑩的水泡。我看著完好無(wú)損的茶杯，

重重松了口氣，而爸爸，亦隨我嘆。我及時(shí)被送去醫(yī)治，沒(méi)留下疤痕，而茶杯，爸爸足足一個(gè)月沒(méi)有動(dòng)它，

藍(lán)色的花紋落滿了灰塵。后來(lái)不住我苦勸，爸爸依舊在喝，只是免不了叮囑我?guī)拙?。而灰塵仿佛從未存在過(guò)

般，消失了。我從 7 歲起就常常泡茶，一直到現(xiàn)在，這習(xí)慣從未變過(guò)。昨日，我給他泡了一杯白菊花茶，

這媽媽新買(mǎi)的茶，他還從未喝過(guò)?？催^(guò)卻只說(shuō)：“這我不喝。”我又端來(lái)一盅酒：“這回可喝嗎?”他不解：“

這是什么?”我道：“休對(duì)故人思‘紅袍’，且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華!蘇軾的，你可喝嗎?”爸爸紅了眼眶：“

喝!怎么不喝!”說(shuō)罷抿了一小口，贊道：“好茶，好茶!”茶香依舊，爸爸的愛(ài)也依舊。他嘆的氣無(wú)一不是為我，

掉的淚也無(wú)一不是為我。思緒回到從前，仿佛茶杯從未被擱置，而杯里茶垢，是他父愛(ài)的年輪，想到這。

淚水蒙住了我的雙眼。