第一單元

1.第一單元共有    篇課文和“語文園地一”組成。課文分別是《         》《        》《        》《          》。

2. 這一單元課文都寫了春天的美麗變化。不同的是：《找春天》是寫的幾個小伙伴去田野找春天；《古詩兩首》分別寫了春天的    和    ；《    》是寫               的           ；《             》是寫玫瑰沒有白栽。

3.“語文園地一”中的“口語交際”的內(nèi)容是                     ；“展示臺”是讓同學們展示                                ；“寬帶網(wǎng)”是讓同學們通過上網(wǎng)搜集關(guān)于                的知識。

1 、找春天

導語：春天來了，小伙伴們都出去尋找春天了，他們都發(fā)現(xiàn)了什么呢?讓我們帶著興奮和好奇來預(yù)習課文吧。

1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習提綱預(yù)習課文。

2.讀讀記記下列詞語。

丁丁冬冬     躲躲藏藏     遮遮掩掩

3.你能用什么辦法記住下面的字（只寫序號）。

?羞 ?遮 ?掩 ④嫩 ⑤符 ⑥觸 ⑦鵲 ⑧探 ⑨躲            

能用加一加的辦法記住:                              

能用換一換的辦法記住:                                  

4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

課文寫了小伙伴們?nèi)ィ?span>   ）尋找春天，發(fā)現(xiàn)（    ）發(fā)芽了，（     ）開了，（    ）也發(fā)芽了，（     ）解凍了……感受到了春天的美麗。

5.細讀課文第1、2段，你感受到了孩子們怎樣的心情？

                                                                                       。

2、古詩兩首

導語：萬物復(fù)蘇的春天，到處都充滿了生機。今天我們學習兩首描寫春天的古詩，你會對春天有新的發(fā)現(xiàn)。

1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習提綱預(yù)習課文。

2.讀讀記記這兩首詩。

3.你能用什么辦法記住下面的字。

?枯  ?榮  ?宿  ④徐  ⑤籬  ⑥疏  ⑦未         

能用加一加的辦法記住:                              

能用換一換的辦法記住:                               

4.反復(fù)朗讀古詩，結(jié)合插圖說說古詩的意思，并試著把下面幾個字的意思寫在課本上。

歲  盡  榮  走

5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

唐代詩人（     ）寫的《草》是一首贊美（    ）的詩，生動的表現(xiàn)了野草頑強的生命力；宋代詩人（     ）寫的《            》，讓我們感受到（     ）在花叢中捕蝶的快樂。通過這兩首詩，我們知道詩人非常熱愛春天，熱愛生活。

3、筍芽兒

導語：在春風姐姐的愛撫下，春雨哥哥的滋潤下，一個小生命破土而出了——筍芽兒。快去課文中看看它吧！

1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習提綱預(yù)習課文。

2.讀讀記記下列詞語。

轟隆隆   沙沙沙  嘰嘰喳喳

3.你能用什么辦法記住下面的字（只填序號）。

?筍  ?喚  ?揉  ④漆  ⑤轟  ⑥扭  ⑦鉆

⑧嘮  ⑨辨  = 10 \* GB3 ⑩撫 ?滋  ?潤  ?岡  ?豪         

能用加一加的辦法記住:                              

能用換一換的辦法記住:                              

4.結(jié)合上下文理解詞語，并把意思寫在課本上。

漆黑      健壯

5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

課文寫了筍芽兒聽見了（       ）和（      ）的呼喚，使勁往上鉆，竹媽媽忙給她（      ），在（      ）的愛撫和滋潤下，在（        ）的照射和溫暖下，她終于長成一株健壯的（    ）。

4  小鹿的玫瑰花

導語：小鹿哥哥很喜歡玫瑰花。春天到了，他在自家門前的花壇里種了一叢玫瑰花?；ㄩ_得怎么樣呢？我們一起去欣賞欣賞吧！

1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習提綱預(yù)習課文。

2.讀讀記記下列詞語。

漸漸地長大   靜靜地躺   惋惜地說   濃密的綠葉

3.你能用什么辦法記住下面的字。

?玫  ?瑰  ?骨  ④終  ⑤瘸  ⑥拐  ⑦惋  ⑧鶯            

能用加一加的辦法記住:                              

能用換一換的辦法記住:                              

4. 結(jié)合上下文理解詞語，并把意思寫在課本上。

惋惜    濃密

5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

小鹿在門前的花壇里，栽了一叢玫瑰。他常常去(    )、(     )。玫瑰慢慢地(    )枝條，長出了(    )的葉子，最后開出了美麗的(   )色的花，還散發(fā)著(     )，給朋友們帶去了(     )，小鹿的玫瑰花沒有白栽。

第二單元

1.第二單元共有    篇課文和“語文園地二”組成。課文分別是《         》《          》《          》《             》。

2. 這一單元課文都是表現(xiàn)愛心這一主題。不同的是：《泉水》寫的是泉水的無私奉獻、幫助別人；《                 》是一首        ；《               》寫的是薩莎保護薔薇花的事情；《                   》寫的是卡羅爾得到很多小貓最后只有一只黑白相間小貓劉在她身邊的事。  

3.“語文園地二”中的“口語交際”的內(nèi)容是                  ； “展示臺”是讓同學們展示               和                 。

5 、泉水

導語：丁冬，丁冬，泉水是多么美妙?。∷既ミ^哪些地方呢？讓我們一起來走近這美妙的泉水吧！

1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習提綱預(yù)習課文。

2.讀讀記記。

很多很多    很清很清    很甜很甜    很美很美

3.你能用什么辦法記住下面的字。（只填序號）

①哦  ②股  ③縫  ④罐  ⑤塔  ⑥杜 ⑦鵑  ⑧脆           

能用加一加的辦法記住:                              

能用換一換的辦法記住:                              

4.反復(fù)讀第2、3自然段，結(jié)合上下文想想下列詞語指的是什么？

天然水塔     明亮的大鏡子

5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

課文寫了泉水（   ）、（    ）、（    ）、（    ）的特點，感受到了泉水一路奉獻的精神和幸福感。

6．細讀課文2—5自然段，想一想泉水都流過哪些地方，遇見了誰，說了什么？畫出有關(guān)的句子。

6、雷鋒叔叔，你在哪里?

導語：你認識雷鋒叔叔嗎？了解他嗎？雷鋒叔叔又在哪里呢？讓我們認真地預(yù)習課文，一起去尋找答案吧！

1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習提綱預(yù)習課文。

2.讀讀記記下列詞語。

彎彎的小路 長長的小溪  蒙蒙的細雨  晶瑩的露珠

3.你能用什么辦法記住下面的字。（只填序號）

①鋒  ②叔  ③曾  ④濘  ⑤窩  ⑥邁 

⑦荊  ⑧棘  ⑨瓣  ⑩瑩  ?覓  ?需 

能用加一加的辦法記住:                              

能用換一換的辦法記住:                              

4.結(jié)合上下文理解詞語，并把意思寫在課本上。

泥濘     晶瑩

5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

課文寫了我們在尋找雷鋒叔叔，他曾在長長的小溪邊幫助了（       ），曾在彎彎的小路上幫助了（        ）。感受到雷鋒奉獻愛心、樂于助人的精神。

7、我不是最弱小的

導語：在爸爸媽媽眼里，我們是最弱小的嗎？有一個小女孩卻說自己不是最弱小的，讓我們來預(yù)習課文吧。

1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習提綱預(yù)習課文。

2.讀讀記記下列詞語。

雷聲大作   傾盆大雨   隨風舞動    芬芳撲鼻

3.你能用什么辦法記住下面的字。（只填序號）

①弱  ②末  ③薩  ④托  ⑤鈴  ⑥簇  ⑦隨

⑧芬  ⑨芳  ⑩聊  ?傾  ?遞  ?嬌  ?掀

能用加一加的辦法記住:                              

能用換一換的辦法記住:                              

5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

課文寫了薩沙一家在森林中玩的時候，遇到了暴雨，媽媽把雨衣遞給了（    ），（    ）把雨衣給了（    ），（   ）卻把雨衣遮在了（    ）上，感受到了薩沙是一個有愛心的孩子。

6．細讀課文1、2段，用橫線畫出描寫森林景色和野薔薇的句子，你感受到了什么？寫在劃線句子的旁邊。

8卡羅爾和她的小貓

導語：有一位叫卡羅爾的外國小姑娘與小貓之間發(fā)生了很有趣的故事，你想知道嗎？讓我們來預(yù)習課文吧。

1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習提綱預(yù)習課文。

2.讀讀記記下列詞語。

四面八方 黑白相間  跳來跳去 冷冷清清 滴滴答答

3.你能用什么辦法記住下面的字。（只填序號）

①卡 ②羅 ③爾 ④適 ⑤余  ⑥墊 ⑦洛  ⑧喵

⑨絨  ⑩屜  ?免  ?糊  ?涂  ?廚 ?蹭

能用加一加的辦法記住:                              

能用換一換的辦法記住:                              

4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

課文寫了卡羅爾一直想有一只小貓，爸爸就給她出主意登（         ），可別人送來了（            ）；為了解決小貓?zhí)嗟膯栴}，爸爸又（                ）。最后，卡羅爾終于有了一只（            ）。

5．默讀課文，做到不出聲，不指讀，用眼看，用心悟，邊讀邊想：哪些句子讓你感到有趣？用橫線畫出來。

第三單元

1.第三單元共有    篇課文和“語文園地三”組成。課文分別是《           》《                  》《                    》《                     》。

2.這一單元的課文都表現(xiàn)了祖國山河的遼闊、美麗。不同的是：《     》是寫的                ；《                》是寫                  的；《                》是寫                  的；《                》是寫                  的；《                》是寫                  的。

3.語文園地三”中的“口語交際”內(nèi)容是：                        ，“展示臺”是讓同學們展示                                   ；“寬帶網(wǎng)”是讓同學們通過上網(wǎng)搜集關(guān)于                                   的資料。

9、日月潭

導語：我國臺灣省最大的一個湖日月潭，風光秀麗，美景如畫，讓我們一起預(yù)習課文，去欣賞吧！

1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習提綱預(yù)習課文。

2.讀讀記記下列詞語。

太陽高照     群山環(huán)繞    風光秀麗  

樹木茂盛     湖水碧綠    名勝古跡

隱隱約約     點點燈光    蒙蒙細雨

3.你能用什么辦法記住下面的字？（只寫序號）

①環(huán)②繞③茂④隱⑤筑⑥晰⑦朦⑧朧⑨境

用加一加記住的字有：                     

用換一換記住的字有：                    

我還能用          的辦法記住             

4.結(jié)合上下文理解下列詞語(寫在課本上)。

群山環(huán)繞    隱隱約約

5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

課文先寫了日月潭的位置，它在       省         的高山上；又寫了它的形狀及名字，光華島的北邊像                ，叫      ，南邊像                 ，叫       ；最后寫了           和          不同時間日月潭的美麗景色。

6.仔細讀課文第2自然段，說說“日月潭”名字的來歷。

7.仔細讀課文第3、4自然段，想想日月潭“風光秀麗”表現(xiàn)在哪些方面？邊讀邊畫出有關(guān)的語句。

10、葡萄溝

導語：小朋友們你們喜不喜歡吃葡萄啊？今天老師就帶你們?nèi)ノ覈a(chǎn)葡萄的吐魯番葡萄溝去看一看。葡萄溝到底是個怎樣的地方呢?

1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習提綱預(yù)習課文。

2.你能用什么辦法記住下面的字？（只寫序號）

?疆?番?蜜④吾⑤溝⑥堡⑦魯⑧梯⑨夠⑩維?碉

能用加一加的辦法記住:                    

能用換一換的辦法記住:                    

能用減一減的辦法記住：                   

3.我會給多音字組詞。(寫在課本上)。

釘 

4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

課文寫了葡萄溝在（                 ），那里主要生產(chǎn)（       ），那里的葡萄（           ），那里的人們（          ），那里的葡萄干也（           ），所以葡萄溝是個（           ）。

5.葡萄溝在新疆吐魯番,那是個盛產(chǎn)水果的地方,你能從地圖上找到吐魯番嗎?

6.細讀課文第3自然段，說說葡萄干是怎樣做成的？

7.想一想，自己的家鄉(xiāng)主要生產(chǎn)什么，有什么特點？

11、難忘的潑水節(jié)

導語：我國有56個民族，你知道潑水節(jié)是哪個民族的傳統(tǒng)節(jié)日嗎？在1961年，傣族人民過了一個難忘的潑水節(jié)，讓我們到課文中去看看課文吧。

1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習提綱預(yù)習課文。

2.讀讀記記下列詞語。

敬愛  鮮紅  火紅  歡樂  歡呼 開心 幸福 難忘

水紅色  咖啡色  四面八方  笑容滿面 健康長壽

3.你能用什么辦法記住下面的字？

①鳳②凰③襟④踩⑤蘸⑥褂⑦端⑧恩⑨咖⑩敲?啡?壽

能用加一加的辦法記住:                    

能用換一換的辦法記住:                    

4.結(jié)合上下文理解下列詞語(寫在課本上)。

四面八方    笑容滿面

5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

課文寫了（    ）年，（      ）和傣族人民一起過潑水節(jié)，周總理向傣族人民潑灑，為人們（    ）。傣族人民向周總理潑水，祝福他（    ）。1961年的潑水節(jié)，多么（      ），多么（      ）。

6.搜集資料了解少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日，連一連；并再寫一個。

侗  族          火把節(jié)

彝  族          開齋節(jié)

苗  族          沐浴節(jié)

回  族          花炮節(jié)

藏  族          苗  年

12、北京亮起來了

導語：北京，是祖國母親的首都。每當夜幕降臨，北京城會變成一個輝煌燦爛的“不夜城”。讓我們?nèi)ヮA(yù)習課文，欣賞夜晚的北京城吧！

1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習提綱預(yù)習課文。

2.讀讀記記下列詞語。

夜幕降臨     華燈高照    金碧輝煌

燈光閃爍     銀光閃閃    光彩奪目

絢麗多彩     煥然一新    從天而降

3.你能用什么辦法記住下面的字？（只寫序號）

①幕 ②臨 ③爍 ④輝 ⑤煌 ⑥奪 ⑦幢 ⑧偉 ⑨猶

⑩煥  ?府  ?絢  ?繁 ?扮 ?宮

偏旁相同（火字旁）的字有：                   

上下結(jié)構(gòu)的字有：                             

半包圍結(jié)構(gòu)的字有：                           

能用加一加記住的字有：                       

能用換一換記住的字有：                       

4.結(jié)合上下文、觀察圖畫理解下列詞語。(寫在課本上)

金碧輝煌    光彩奪目

5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

課文寫了夜幕降臨，（         ）變成了燈的海洋，光的世界，主要介紹北京的（       ）、立交橋、(       )、(      )、西單商業(yè)街、(     ）的夜景。

6.北京的夜景多美?。≌f說你最喜歡什么地方？

7.我還知道北京的公園可多啦！有        、       有        、還有           、           ……

第四單元

1.第四單元有     篇課文和“語文園地四”組成。課文分別是《         》、《           》、《            》、《            》。

2.本單元課文都和發(fā)明創(chuàng)造有關(guān)，《動手試試看》是告訴我們：“科學家的話，也不一定都是對的，要                ”?！多]票齒孔的故事》是讓我們做生活的          ，仔細         ，多        ?！懂嬶L》告訴我們遇事要善于                 ?！冻錃庥暌隆饭膭钗覀兿裥×帜菢?，多觀察        ，動手           。

3.“語文園地四”的“口語交際”內(nèi)容是             ，“展示臺”是讓同學們展示              和                  。

13、動手做做看

導語：一位科學家說：“把一條金魚放在一個盛滿水的杯子里，水不會溢出來?！蹦憧吹竭@句話是怎么想的？再到課文中看看其他小朋友的看法吧！

1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習提綱預(yù)習課文。

2.讀讀記記下列句子：

①“不能光想，你動手做做看?！?span>

②“科學家的話，也不一定都是對的，要動手做做看?！?span>

3.你能用什么辦法記住下面的字（只寫序號）：

= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①朗 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②志 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③漫 = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④鱗 = 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤伊 = 6 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑥琳 = 7 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑦娜 = 8 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑧哎 = 9 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑨哄 = 10 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑩騙

能用換一換偏旁的方法記住              

能用加一加的方法記住                

能用減一減的方法記住                

4.理解詞語?！澳趺纯梢蕴徇@樣的問題，來哄騙我們小朋友呢？”“ 哄騙”什么意思？你能給它找個近義詞嗎？哄騙——(        )

5.概括課文內(nèi)容：

科學家朗志萬提出了一個奇怪的問題，伊琳娜覺不對，回家問媽媽，媽媽說“                  ”做的結(jié)果是朗志萬說的       。伊琳娜問朗志萬為什么，他說出了自己的目的是讓大家知道：“                              

           ”

6.讀課文回答：朗志萬是哄騙小朋友嗎？他為什么要這么做？

7.伊琳娜聽了朗志萬的話會怎么說？

14、郵票齒孔的故事

導語：你喜歡集郵嗎？你知道帶郵票四周的齒孔是怎么發(fā)明的嗎？讓我們快去預(yù)習預(yù)習課文吧!

1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習提綱預(yù)習課文。

2.讀讀記記下列詞語。

求助 舉動 吸引 整齊 研究  立即 仍然 一枚枚

3.你能用什么方法記住下面的字：

= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①齒 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②枚 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③刀 = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④裁 = 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤倫 = 6 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑥敦 = 7 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑦便 = 8 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑧撕 = 9 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑨研 = 10 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑩究?政?仍

用加一加的方法記住                          用組詞的方法記住                         

用換一換的方法記住                       

4.反復(fù)讀第4自然段，找出下列詞語的近義詞。

立刻——                 仍舊——

5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

這篇課文主要寫了發(fā)明家（       ），一天看到一位先生用（       ）在一大張郵票的連接處都刺上（       ），郵票就很容易撕開了，他受到啟發(fā)，經(jīng)過不斷的研究發(fā)明了郵票打孔機。課文告訴我們只要做生活的（        ），留意身邊的事，多動腦筋思考研究，每個人都有發(fā)明創(chuàng)造的機會。

6. 仔細讀課文思考。從課文中哪些句子可以看出那個人和阿切爾都很善于動腦筋？把相關(guān)的句子畫出來。再讀讀這些句子，想想怎樣讀才能才能突出他們在用心思考呢？

7. 一個是用別針刺孔撕開郵票的先生，一個是發(fā)明家阿切爾，你喜歡誰呢？為什么？

15、畫風

導語：同學們你們知道風嗎？你能把它畫出來嗎？讓我們看看課文中三位小朋友是怎樣畫風的吧！

1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習提綱預(yù)習課文。

2.讀讀記記下列詞語。

潔白的紙    彎彎的小樹   斜斜的雨絲

3.你能用什么辦法記住下面的字。（只填序號）

①宋  ②濤  ③陳  ④丹  ⑤趙  ⑥藝  ⑦顯

能用減一減的辦法記?。?u>                                          能用加一加的辦法記住：                                          

能用換一換的辦法記住：                                        

4.我會給多音字組詞。(寫在課本上)。

桿 ① ɡān    ② ɡǎn 

5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

這篇課文主要寫了三個小朋友一起畫風，本來陳丹說：“風，看（     ），摸（      ）誰也（      ）。”但三個好朋友動腦思考互相啟發(fā)，互相激勵，趙小藝畫了（         ），陳丹畫了（         ），宋濤畫了（        ），他們用不同的辦法畫出了風。

6.仔細讀課文第2～8自然段，想想宋濤、丹丹、小藝他們是怎樣畫風的？從文中畫出有關(guān)句子。

7.再讀課文，你喜歡課文中的哪一位小朋友？為什么？

8.你還有什么方法畫風？想一想，畫一畫吧！

16、充氣雨衣

導語：我們穿的雨衣怎么能充氣呢？這到底是怎么回事?讓我們快到課文中去尋找答案吧！

1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習提綱預(yù)習課文。

2.你能用什么辦法記住下面的字。（只填序號）

①充   ②膝   ③旋   ④暑   ⑤泳   ⑥囊  ⑦剪

⑧膜   ⑨胎    ⑩差   ?粘   ? 嘿   ?棒                                                                 

能用加一加的辦法記住:                    

能用減一減的辦法記住:                    

能用換一換的辦法記住:                    

3. 我會給多音字組詞。(寫在課本上)。

縫   假 

4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

這篇課文主要寫了小林從徐徐張開的（       ）上得到啟發(fā)，又從吹氣的（         ）上得到啟示最終發(fā)明了充氣雨衣。從中我們知道了要像小林一樣細心觀察生活，勤于（        ）。

5.默讀課文，思考。

①為了做出新式雨衣，小林不斷地想辦法，她想了哪些辦法？畫出小林想辦法的句子并讀一讀。

②你還有比小林更好的辦法嗎？

6. 你們也一定想成為小小發(fā)明家，想一想日常生活用品中有哪些需要改進的地方？

第五單元

1.第五單元共有    篇課文和“語文園地   ”組成。課文分別是《           》《          》《           》《           》。

2.這一單元課文都寫了美麗的大自然。不同的是：《          》是寫的是祖國的山川河流；《         》是寫的夏日雷雨時的自然景象；《            》是寫的自然科學知識；《            》是寫的如何利用自然界的事物辨別方向。

3.“語文園地五”中 “口語交際”的內(nèi)容是                     ；“展示臺”是讓同學們展示                                ；“寬帶網(wǎng)”是讓大家通過上網(wǎng)搜集關(guān)于                       的知識。

17、古詩兩首

導語：唐朝有兩位偉大的詩人，他們?yōu)槭廊肆粝铝嗽S多著名的詩篇，讓我們抓緊時間去讀一讀其中的兩首吧！

1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習提綱預(yù)習課文。

2.試著記住下面的字。

①廬②瀑③爐④疑⑤鷺⑥含⑦嶺⑧泊⑨吳

能用加一加的辦法記?。?u>                      

能用換偏旁的辦法記住：                        

能用其他辦法（編兒歌、猜字謎）記?。?u>         

3．反復(fù)讀古詩，并把下列字意思整理在課本上。

疑    泊

4.填空。

《望廬山瀑布》、《絕句》這兩首古詩作者分別是（   ）代偉大詩人（     ）和（    ）。

5.讀古詩，給詞語找朋友。

兩個——（一 行）     黃鸝——（        ） 

西嶺——（     ）      千秋——（         ）

6．搜集風景圖片或描寫祖國山河的詩句。

 18 、雷雨

導語：炎炎夏日，是什么聲音從天空傳來？是什么給花草送來甘露？快看，它來了……

1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習提綱預(yù)習課文。

2.讀讀記記下列詞句。

彩虹  黑沉沉   越來越亮   越來越響   越下越大  

3.試著記住下面的字。 

①壓      ②亂      ③垂      ④虹 

能用加一加的辦法記?。?u>                         

能用換偏旁的辦法記住：                         

能用其他辦法（數(shù)筆畫、編兒歌）記住       

4.結(jié)合上下文理解下列詞語。（寫在課本上）

黑沉沉  清新

5.讀課文后填空？

本文按時間的先后順序為我們描繪了（     ）、（     ）、（     ）的自然景象。

6.讀課文并畫出：雷雨前，蟬和蜘蛛有什么表現(xiàn)？雷雨過去后，蟬、蜘蛛、青蛙的表現(xiàn)又是怎樣的？想一想這說明了什么？

7.搜集風雨雷電等自然現(xiàn)象的謎語、詩歌、諺語等。

19、最大的“書”

導語：這本最大的“書”，告訴了我們許多知識，不信，你就趕緊讀讀課文吧！

1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習提綱預(yù)習課文。

2.讀讀記記下列詞語。

腳印 雨痕 厚厚 巖石 寶藏 地質(zhì)勘探 刨根問底        

3.試著記住下面的字。 

①質(zhì)②勘③巖④冊⑤厚⑥?、吆邰嗯佗崦孩鈱?span>

能用加一加的辦法記?。?u>                                       

能用換偏旁的辦法記?。?u>                                       

能用其他辦法（編兒歌、猜字謎、減一減）記?。?u>               

4.把下面的多音字整理在課本上。（注音組詞）

藏

5.結(jié)合上下文理解下列詞語。（寫在課本上）

寶藏              刨根問底

6.讀課文，想一想課題中的書為什么加引號？

7．再讀課文，認真思考這本“書”上有什么？用橫線畫出來。

8.細讀課文12自然段，想一想這本“書”有什么用。

9．收集有關(guān)化石的資料。

20、要是你在野外迷了路

導語：同學們，在大自然的曠野中迷了路該怎么辦？快讀讀這首小詩吧，大自然會告訴你其中的奧妙！

1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習提綱預(yù)習課文。

2.讀讀記記下列詞語。

忠實  分辨  辨別  一盞盞  指南針  北極星

3.試著記住下面的字。      

①針②忠③盞④稠⑤?、夼觫呋泞鄬Б岱e

能用加一加的辦法記?。?u>                                        

能用換偏旁的辦法記?。?u>                                       

能用其他辦法（編兒歌、猜字謎、）記?。?u>               

4.結(jié)合上下文理解下列詞語。（寫在課本上）。

辨別    慌張     指南針

5.根據(jù)課文內(nèi)容填空？

這首小詩為我們介紹了四種天然的“指南針”，分別是      、       、          、          。      

6.讀課文思考：雪化的快的那邊是南面還是北面？這是為什么？

7.你還知道哪些天然指南針？（至少寫出兩個）

第六單元

1．第六單元共有    篇課文和“語文園地六”組成。課文分別是《       》《      》《        》《       》。

2．讀了這幾篇課文，我又認識了幾個好朋友：《             》里的那個敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的牧童；《我為你驕傲》里的那個 （                ）的小男孩；還有          的《       》中的第三個兒子和《        的孩子》。我要向他們學習，做品質(zhì)優(yōu)秀的好少年。

3．“語文園地六”的“口語交際”的內(nèi)容是                      ， “展示臺”讓我們展示一些搜集到的公民道德基本要求、還可以是表現(xiàn)優(yōu)秀品質(zhì)的        、        等。也可以展示為慶祝          而辦的墻報等作品和資料。

21、畫家和牧童

導語：一個小小的牧童，竟然對著大畫家大喊：“畫錯啦，畫錯啦！”這膽量令人佩服。我們一起來讀讀這個故事吧！

1．根據(jù)常規(guī)預(yù)習提綱預(yù)習課文。

2．我會讀下列詞句。

夸贊 稱贊 贊揚 和藹 慚愧 濃墨涂抹 輕筆細描

3．你能用什么辦法記住下面的字：

①戴②價③購④墨⑤抹⑥藹⑦批⑧翹⑨驅(qū)⑩蠅?愧?拱

加一加的辦法記住：                                                                   

換一換的辦法記?。?u>                                                                   

其他辦法記住：                                                       

4.把下面的多音字整理在課本上。（注音組詞）

斗

5.讀課文5、6段，想想戴嵩為什么感到非常慚愧？

6.讀了這篇課文，想一想戴嵩和小牧童有哪些地方值得你學習？

22、我為你驕傲

導語：“我”不小心砸破了老奶奶家的玻璃，后來她卻送給我一句話“我為你驕傲”，我們一起讀讀課文看看吧！

1．根據(jù)常規(guī)預(yù)習提綱預(yù)習課文。

2．我會讀寫列詞語。               

風和日麗 從天而降 報紙  信封 便條 輕松 微笑

3. 你能用什么辦法記住下面的字：

①滑 ②玻 ③璃 ④碎 ⑤攢 ⑥封 ⑦歉 ⑧箱 ⑨頓

加一加的辦法記?。?u>                                                                                                          

換一換的辦法記住：                                                                                                          

其他辦法記?。?u>                                                                                           

4.認真讀課文，想一想“我”的心情變化：

①默讀課文第1自然段，想一想我和小伙伴們玩的怎么樣？

②反復(fù)朗讀1---3自然段，想一想打碎了老奶奶家的玻璃后，當我再面對老奶奶時心情怎樣？為什么？

③仔細讀4、5自然段，想想砸壞玻璃后“我”又是怎么做的？

5．認真讀課文最后一自然段，聯(lián)系全文想一想“我為你驕傲”是       寫給         的一句話。在這句話中“驕傲”的意思是           。想想老奶奶為什么要說這句話呢？

23、三個兒子

導語：三位媽媽去打水，她們以不同的方式夸獎自己的兒子，到底哪個兒子好呢？快快讀課文尋找答案吧！

1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習提綱預(yù)習課文。

2.讀讀記記下列詞語。

聰明   沉甸甸     

3.你能用什么辦法記住下面的字：

①既  ②嗓 ③拎  ④桶  ⑤晃  ⑥甸 

加一加的辦法記?。?u>                                                                

換一換的辦法記住：                                                                

其他辦法記?。?u>                                                

4.仔細讀課文1—6段，三個媽媽是怎樣夸獎自己的兒子的，簡單的寫一寫。

一個媽媽說：                         ，又一個媽媽說：               ，另外一個媽媽                                                      

5.讀課文8-11段，思考：媽媽們拎著水桶回家去，三個孩子向她們跑來，畫出他們分別是怎么做的呢？

6.讀課文思考：老爺爺為什么說他只看見一個兒子？

24  玩具柜臺前的孩子

導語：玩具柜臺前有個小男孩兒，他目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺上跑動的小汽車，滿眼閃著興奮的光芒，他是多么喜歡呀！這輛小汽車屬于他了嗎？讓我們帶著好奇讀讀課文吧！

1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習提綱預(yù)習課文。

2.讀讀記記下列詞語。

藥品  禮物  柜臺  玩具  目不轉(zhuǎn)睛  盯著  富裕

興奮的光芒    

3.  你能用什么辦法記住下面的字：

①具②柜③芒④售⑤貨⑥藥⑦品⑧兵⑨咱⑩搶?裕

加一加的辦法記住：                                                                

換一換的辦法記?。?u>                                                                

其他辦法記?。?u>                                               

4.仔細默讀課文，你都從哪里看出小男孩很喜歡那輛小汽車？用橫線從文中畫出來。

5.反復(fù)讀課文，想想男孩為什么不讓媽媽買那輛小汽車？                                       

6．讀課文說說：小男孩是個怎樣的孩子？

7．讀完課文，說說你想到了什么？

第七單元

1.第七單元共有       篇課文和“語文園地七”組成。課文分別是《           》、《         》、《         》、《         》。

2.這一單元課文圍繞著“要正確看待問題，善于思考”這個專題，其中《        》告訴我們好多事情并不像我們想象的那么糟，只要         ，壞事往往能變成好事；《         》寫了     通過仔細觀察，認真思考、判斷，終于找到了養(yǎng)蜂人的家；《 寓言兩則》中包括《          》和《          》兩則寓言；《        》是一篇童話，寫了一只丑小鴨經(jīng)過他自己的努力、奮斗，最終變成了一只美麗、高貴的        的故事。

3.“語文園地七”中的“口語交際”的內(nèi)容是_______________；“展示臺”是讓學生們展示 _______________________________ 。

25  玲玲的畫

導語：　同學們，今天我們來認識一位新朋友玲玲，她遇到了不高興的事，但是玲玲動腦筋把“壞事”變成了“好事”。我們一起來看看吧！

1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習提綱預(yù)習課文。

2.讀讀記記下列詞語。

端詳  腦筋  收拾  滿意  參加  懶洋洋

3.你能用什么辦法記住下面的字。（只填序號）

?玲 ?祥 ?幅 ④獎 ⑤催 ⑥叭 ⑦臟 ⑧筋  

能用加一加的辦法記住:                                         

能用換一換的辦法記住:                                        

4.結(jié)合上下文解釋下列詞語(寫在課本上)。

端詳     仔細    懶洋洋

5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

課文寫了玲玲準備參加評獎的畫不小心被（     ），但是在爸爸的啟發(fā)下，玲玲（     ）， 結(jié)果（        ）。

6. 讀課文第4—8自然段，想一想玲玲因為什么事哭了？后來為什么又笑了？

26、蜜蜂引路

導語：無數(shù)蜜蜂在花叢中飛舞，看似紛亂的蜂群，在列寧的眼中卻成了向?qū)?，這是怎么回事呢？今天我們就來了解這個故事。

1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習提綱預(yù)習課文。

2.讀讀記記下列詞語。

附近 常常 談天 往常 親自 果然 驚訝 向?qū)?span>

3.你能用什么辦法記住下面的字：

?莫  ?斯  ?附  ④派  ⑤談  ⑥訝        

能用加一加的辦法記住:                    

能用換一換的辦法記住:                   

4. 結(jié)合上下文理解下列詞語(寫在課本上)。 

常常   往常

5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

《蜜蜂引路》記敘了列寧通過觀察（   ）和（      ），利用（        ）作向?qū)ВK于自己找到了（          ）的故事。

6.搜集列寧的簡介或故事準備在課上展示。

27、寓言兩則

導語：小朋友們還記得《坐井觀天》的故事嗎？今天我們再一起來看兩則寓言故事：《揠苗助長》、《守株待兔》，看看這兩個故事各說明了什么道理。

1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習提綱預(yù)習課文。

2.讀讀記記下列詞語。

轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去  自言自語   筋疲力盡  喘氣   白費     

又肥又大  樂滋滋      焦急   鋤頭   撞死

3.你能用什么辦法記住下面的字。

?喘 ?守  ?樁  ④撞  ⑤竄  ⑥鋤  ⑦寓  ⑧焦  ⑨鋤    

能用熟字加偏旁的辦法記住:             

能用動作模擬記住:                     

4. 結(jié)合上下文理解詞語。（寫在課本上）

轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去 自言自語 筋疲力盡  白撿  樂滋滋

5.《揠苗助長》主要寫了                                  《守株待兔》主要寫了                    。

6. 你想對老農(nóng)和種田人說些什么？

28、丑小鴨

導語：小朋友們見過小鴨子嗎？它們漂亮嗎？安徒生爺爺那兒有一只很丑很丑的小鴨子，我們一起去看看吧。

1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習提綱預(yù)習課文。

2.讀讀記記下列詞語。

暖烘烘 又大又丑  又驚奇又羨慕  譏笑     討厭     欺負    蘆葦    凍僵

3.你能用什么辦法記住下面的字。

?臥 ?剩 ?烘  ④裂  ⑤討  ⑥孤  ⑦欺   

⑧笆 ⑨譏 ⑩葦   ?僵 ?虧 ?鴨  ?鵝      

加一加:      換一換:      偏旁加部首:     

4.想一想下列詞語的近義詞或反義詞。

近義詞：嘲笑  傷心   欺侮    美麗

反義詞： 丑   討厭 仔細  瘦  幸福   耐心

5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

這是一個關(guān)于一只      變成      的故事。

6.你想對欺負過丑小鴨的人說些什么？

第八單元

1.這一單元共有 篇課文和“語文園地八”組成。課文分別是《　　　　》《　　　　》《　　　　》《　　　　》。

２．這一單元課文是以走進科技世界為專題編寫的。不同的是：《數(shù)星星的孩子》是寫的關(guān)于天文學方面的科學；《　　　　》是寫用科學方法解決現(xiàn)實問題的；《　　　　》是寫推測恐龍滅絕原因的；《　　　　　》充滿幻想色彩，記敘了阿德充滿幸福和快樂的夢境的。

３．“語文園地八＂中的“口語交際”的內(nèi)容是                         ；

“展示臺”是讓同學們展示                 ；                  “寬帶網(wǎng)”是讓同學們通過上網(wǎng)搜集關(guān)于 的知識。

29、數(shù)星星的孩子

導語：在兩千多年前，有一個愛數(shù)星星的孩子，他是誰？他能數(shù)得清嗎？讓我們來認識一下他吧。

１．根據(jù)常規(guī)預(yù)習提綱預(yù)習課文。

２．讀讀記記下列詞語。

距離　著名　鉆研　一閃一閃地　一組一組的

３．我會記生字。

①撒 ②玉 ③仰 ④傻 ⑤距 ⑥組 ⑦楚 ⑧衡 ⑨漢

換一換：                

加一加：                

4．寫出下列詞語的近義詞。

刻苦（    ）    鉆研（    ）

5．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

張衡小時候觀察    長大后發(fā)明了 的故事。

6．按要求做一做。

（1）滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。

這句話把           比作           。

7.你能在晴朗的夜空中找一找北斗七星和北極星嗎？試著在下面的空白處畫一畫。

30、愛迪生救媽媽

導語：愛迪生是人類歷史上偉大的發(fā)明家，他救媽媽是什么時候的事？他又是怎樣救媽媽的呢？快來讀讀課文吧！

1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習提綱預(yù)習課文。

2.讀讀記記下列詞語。

遲疑   斥責   一溜煙   明晃晃   環(huán)顧四周 恍然大悟 又氣又急

3.你能用什么辦法記住下面的字。（只填序號）

?迪   ?檢  ?性  ④闌   ⑤炎  ⑥溜  ⑦斥  ⑧屈  ⑨堂  ⑩恍  ?悟

編謎語：      加一加:        換一換:     

4. 結(jié)合上下文理解下列詞語(寫在課本上)。

斥責  委屈  恍然大悟

5.概括課文主要內(nèi)容。

愛迪生的媽媽      ，愛迪生      ，最后     

6.課文第4自然段主要寫了愛迪生想出了辦法救媽媽。反復(fù)讀讀這一段話，找一找從哪些詞句中能看得出他是個聰明的孩子？（動作、表情、語言）

31、恐龍的滅絕

導語：大家對恐龍都非常感興趣，你們對恐龍又有哪些了解？恐龍滅絕之謎至今仍然困惑著很多人，讓我們組建一支團結(jié)的考古小分隊到課文中去搜尋其中的奧秘吧！

1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習提綱預(yù)習課文。

2.讀讀記記下列詞語。

滅絕　龐大　枯萎　塵?！《惚堋》醭觥≥x煌

3.你能用什么辦法記住下面的字。（只填序號）

①恐?、陬悺、埤嫛、鼙堋、菽汀、尬、咄觥、嗖浮、崛椤、馔??孵  ?謎  ?或  ?者  ? 籍

讀課外書：      加一加:        換一換:       

4.結(jié)合上下文(查字典)理解詞語（寫在課本上）。

枯萎   塵埃   龐大

5.概括課文的主要內(nèi)容。

本文以科學家們關(guān)于“     ”的說法為線索，介紹了恐龍滅絕的幾種原因：                   。

6.課文第四自然段末尾的省略號什么意思？如果把它換成文字，這里該寫些什么呢？

32、阿德的夢

導語：同學們，你們做過夢嗎？今天我給你們介紹一個小朋友，他叫阿德，也做了一個夢，不過他的夢與你們的夢可大不一樣！阿德到底做了一個什么樣的夢呢？現(xiàn)在就讓我們一起進入阿德的夢境，和阿德一起分享夢中的幸福與快樂吧！

1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習提綱預(yù)習課文。

2.讀讀記記下列詞語。

移居 順便 污染 銷售 預(yù)訂 屏幕 新型 長鳴  聊天

3.你能用什么辦法記住下面的字。（只填序號）

①德 ②段 ③婆 ④屏 ⑤嘍 ⑥型 ⑦污 ⑧銷

⑨預(yù) ⑩訂 ?系 ?鳴

讀課外書：      加一加:      換一換:    

4.概括課文的主要內(nèi)容。

阿德做夢乘飛船      ，與生活在      的外婆      ，描繪了幻想中的神奇太空世界。

5.默讀課文，你從課文什么地方可以知道這是一場夢？（ 注意默讀要求：不出聲，不指讀，速度要適當加快。）