我們通過與很多父母接觸，發(fā)現(xiàn)他們拒絕孩子學(xué)習(xí)編程的幾種情況：

?不懂少兒編程是什么？認(rèn)為編程就是教計算機(jī)的，要么認(rèn)為就是敲代碼的

?認(rèn)為編程沒用，孩子的時間被語數(shù)外課外班占據(jù)。

但是事實上，編程早已經(jīng)成為孩子升學(xué)考試的加分項，在人工智能時代迅猛發(fā)展的今天，很多父母又將孩子帶到了新的起跑線，開始領(lǐng)跑了。

為什么從國家政策到育兒達(dá)人都開始推廣少兒編程，并且堅定地支持讓孩子從小接觸編程呢？

▌從孩子自身來說

?孩子沉迷游戲，整天抱著手機(jī)電腦

從玩游戲編程創(chuàng)造游戲，通過編程，讓孩子學(xué)會分析、設(shè)計并自己創(chuàng)造游戲，而不是沉迷游戲

?學(xué)習(xí)不專注，不細(xì)心

編程的高度嚴(yán)謹(jǐn)性，讓孩子養(yǎng)成仔細(xì)、講邏輯的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)當(dāng)然事半功倍。 

?數(shù)學(xué)成績不好，邏輯思維能力差

Scratch入門課讓孩子在探索中學(xué)習(xí)，在解決問題的過程中鍛煉孩子的邏輯思維能力，讓孩子的數(shù)學(xué)成績得到提升。

▌從未來發(fā)展來看

?編程時代，不懂編程面臨淘汰

在人工智能時代，掌握編程的基本技能才能成為時代的創(chuàng)造者，否則只能在發(fā)展中被淘汰。

?創(chuàng)造能力差，創(chuàng)新力不夠

學(xué)習(xí)編程的過程，也是不斷創(chuàng)新的過程，學(xué)會編程規(guī)則，掌握程序算法，會讓孩子面對其他學(xué)科問題也發(fā)揮出無限的想象力。

?編程走進(jìn)中高考

隨著國務(wù)院推動編程教育政策的推出，山東、重慶等小學(xué)階段已經(jīng)開設(shè)少兒編程課，北京、廣州、浙江等地已經(jīng)將編程納入中高考。

?助力孩子升學(xué)考試，成為加分項

天津、南京等地已經(jīng)把編程納入中高考特招加分項，而南京、中山、杭州等地中考已經(jīng)明確要考編程，面對激烈的升學(xué)競爭，編程也可以成為孩子的助力幫手。

更重要的是，現(xiàn)在的少兒編程早已經(jīng)與K12教育相結(jié)合，在編程中融入英文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科知識，編程不僅提高孩子未來競爭力，還助力孩子當(dāng)下的學(xué)習(xí)。

智慧山編程就是在這樣的理念下設(shè)計的課程，尤其是我們給零基礎(chǔ)孩子設(shè)計的入門課——Scratch入門課，用生動的動畫展示，吸引了許多小學(xué)員走進(jìn)編程的世界。

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5節(jié)課就能讓孩子獨(dú)立創(chuàng)作作品

學(xué)習(xí)一個新事物，需要成就感不斷的去激勵孩子堅持。在我們的課程中，每一節(jié)課都能讓孩子獨(dú)立完成一個小作品，給他們成就感！

以下都是我們的小學(xué)員的隨堂作品~

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專業(yè)老師，引導(dǎo)孩子探索創(chuàng)新

好的老師引導(dǎo)孩子不斷的無探索和發(fā)現(xiàn)，這也正是編程的理念所在，讓孩子通過自己分析、發(fā)現(xiàn)、解決問題養(yǎng)成良好的邏輯思維能力！

本次課程由小鹿老師給親自設(shè)計講授。小鹿老師本科畢業(yè)于西安交通大學(xué)自動化專業(yè)，碩士研究生畢業(yè)于中國科學(xué)院自動化研究所。

作為一名年輕的“老教師”

小鹿老師會用它輕松活潑的講課方式

給孩子傳遞豐富實用的編程知識。

配套教材，輔助課前課后學(xué)習(xí)

我們這次課程還贈送一本教材書，免費(fèi)包郵到家（偏遠(yuǎn)地區(qū)除外）。教材中包含每一節(jié)課的重點(diǎn)知識總結(jié)，課后作業(yè)解析，以及拓展延伸的部分。