人教小學(xué)語文四年級(jí)第一組同步作文

                                                自然景觀：素材+范文

經(jīng)典語句+素材

描寫自然景觀的成語(掌握)        ：

危峰兀立、崇山峻嶺、山明水秀、懸崖峭壁、怪石嶙峋、奇峰羅立、

波浪滔天、水流湍急、驚濤駭浪、水平如鏡、碧波蕩漾、波瀾壯闊、

清澈見底、百花齊放、山清水秀、風(fēng)和日麗、花好月圓、鳥語花香、

日落西山、奇花異卉、山光水色、人山人海、人聲鼎沸、熱火朝天、

車水馬龍、門庭若市、熙熙攘攘、龍騰虎躍、雨過天晴、萬里無云、

陽光明媚、秋高氣爽、風(fēng)雨交加、傾盆大雨、暴風(fēng)驟雨、飛沙走石、

春暖花開、春風(fēng)化雨、春回大地、春光明媚、赤日炎炎、汗流浹背、

驕陽似火、樹木蔥蘢、烈日當(dāng)頭、汗如雨下、秋風(fēng)過耳、秋色宜人、

一葉知秋、丹楓迎秋、秋風(fēng)蕭瑟、楓林如火、冰天雪地、銀裝素裹、

鵝毛大雪、風(fēng)雪交加、天寒地凍、寒風(fēng)刺骨、雪滿長(zhǎng)空、漫天風(fēng)雪、

雪花飛揚(yáng)、寒風(fēng)怒號(hào)

描寫自然景觀的句子 (掌握)：

1.春天，生機(jī)勃勃，各種各樣的植物都被春天喚醒了，樹上長(zhǎng)滿了

嫩綠的小芽，小草伸了伸懶腰，從土里鉆出來，小燕子從南方飛回

來，一路上欣賞著春天迷人的景色。

2.從近處看樹林十分茂盛，濃密的樹葉擋住了燦爛的陽光，像一片

綠色的海洋。

3.秀麗、神秘、清新——只有如此來形容玉龍雪山了，對(duì)她也只能

用“此中有真意，欲辨已忘言”來籠統(tǒng)表達(dá)我的感受。

4.小河清澈見底，在藍(lán)天白云的映照下，看起來就像一條美麗的藍(lán)

綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群群小魚頂著水游過來，明鏡

一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。

5.近處的大樹枝葉茂盛。小草葉子又肥又美。小花絢麗多姿。一陣

陣風(fēng)吹來，花、草、樹、木，一起奏出了“森林交響曲”，一只只

蝴蝶隨著“交響曲”跳起了舞。

6.那樣美麗的黃昏在一片光線中亮起來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，宛如是一張巨

大的畫幅展開，波光蕩漾，鮮活的發(fā)著光。

7.雨還沒有停，輕輕地滴著。整個(gè)城市都籠罩在煙雨之中。小船悠

悠浮在水面上，與亭子相做伴；柳樹輕柔地?cái)[動(dòng)墨綠的長(zhǎng)發(fā)，與倒

影相做伴；綠水緩緩蕩起圈圈漣漪，與雨露相做伴。

描寫自然景觀的段落               (掌握)        ：

1.抬眼望去，雨后，青山如黛，花木如洗，萬物清新，青翠欲滴，

綠意徑直流淌在心里，空氣中夾雜著潮濕之氣和泥土草木的混合氣

味，撲面而來，清新而濕熱的氣流迅疾鉆入人的身體里。腳下，雨

水沖刷過的痕跡躍然眼前，泥土地上，濕濕的，軟軟的。

2.河堤上的柳樹，穿上一身綠裝，被綿綿的細(xì)雨洗滌滋潤(rùn)，更顯蔥

蘢了。在被洗去的塵垢下，我能看到的是在明媚的陽光下所深藏著

的恬靜，暖風(fēng)旖旎輕拂，舞動(dòng)著嫩綠的腰肢?，F(xiàn)在我所看到的是下

垂的柳葉尖噙著淚珠般的雨滴，微風(fēng)輕拂，雨滴簌簌而下。

3.蓮花閣的西面，散落著幾個(gè)游戲場(chǎng)，碰碰車，摩天輪，海盜船，

旋轉(zhuǎn)椅到處都是，每逢節(jié)假日，游戲場(chǎng)里人滿為患。碰碰車場(chǎng)里，

你撞我一下，我碰你一下，歡聲笑語接連不斷；摩天輪的場(chǎng)地最為

刺激，幾個(gè)人團(tuán)團(tuán)坐在一根柱子的周圍，捆扎好，然后開始轉(zhuǎn)開了，

慢慢地到了頂端，頭往下，膽大的面露微笑，揮手致意；膽小的可

就遭了殃，雙手緊抓住扶手，尖叫連連。各種小商販也云集在此，

狠狠地賺上一大筆。

4.一個(gè)隆起的土堆映入眼簾，前面赫然而立著一通石碑，上面刻著

朱紅色的幾個(gè)大字“夸父陵”。陵上樹木成林，蓊蓊郁郁，蒼翠一

片，在莊重、肅穆之中還透著幾分神秘，那樹林的綠濃濃的，似乎

要流淌出來了。

5.下坡時(shí)，路兩旁的蘆柑樹林郁郁蔥蔥，黃色的果子像燈籠一樣綴

滿枝頭，沉甸甸的，幾乎壓彎了樹木的腰背，在探出一個(gè)個(gè)小小的

頭。“秋曉何處尋，深綠在林間”，一副惹人眉開眼笑的豐收景象，

像一幅幅濃妝重彩的油畫，在眼前吐露著醉人的芬芳。

新湖的顏色

一處風(fēng)景就是一幅美麗的畫，我最喜歡的是新湖這幅風(fēng)景畫。新

湖是一個(gè)美麗的人工湖。

早晨，太陽還沒有出來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，湖面上漂浮著薄薄的乳白色

的霧，就像給新湖披上了一層輕巧的白紗。湖邊的垂柳沒有辦法照

鏡子了，無奈地?fù)u擺著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。

中午，艷陽高照，整個(gè)湖面亮麗起來了。湖面變成了亮亮的銀白

色，波光粼粼的，像灑了無數(shù)的散碎白銀，又像有一湖的星星在調(diào)

皮地眨著眼睛，它是那么明亮，晃得人睜不開眼睛。垂柳也精神起

來，隨著清風(fēng)盡情地跳舞。人們?cè)诤休p輕地劃著小船，歡笑聲此

起彼伏。我走在湖邊，心情也像那湖水一般明亮。

傍晚，夕陽染紅了天邊的云彩，云彩倒映在湖水中，湖水變成彩

色的了。銀灰、絳紅、橙色、葡萄紫……都在水中蕩漾著，新湖就

像披上了一件彩色的衣裳，顯得格外美麗。偶爾，歸巢的小鳥會(huì)調(diào)

皮地將翅膀掠過湖面，湖面上頓時(shí)漾開了彩色的波紋，好一派優(yōu)美

的景致。

不管早晨、中午還是傍晚，新湖都是一道風(fēng)景。

 點(diǎn)評(píng)

小作者用詩一般的語言描寫了新湖早晨、中午、傍晚的美麗景色。

文章層次清晰，生動(dòng)緊湊，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

游  香  山

人們都說，香山的景色如同一幅畫,而秋天的香山是這幅畫中最

美麗的風(fēng)景。前幾天，我和爸爸一起去那里游覽，親身感受到了那

里的美。

離連綿起伏的香山還有一里路，一大片紅綢子般的紅葉就映入了

我們的眼簾。秋風(fēng)吹來，紅葉搖曳著，好似一片跳動(dòng)的火焰。誰見

了都會(huì)贊嘆：“真的太美了！”

走進(jìn)香山公園的大門，一盆盆鮮艷奪目的菊花排好了隊(duì)伍等著我

們檢閱。它們吐蕊展瓣，爭(zhēng)奇斗艷，散發(fā)出陣陣清香，讓人心曠神

怡。接著向前走，只見四周的草都黃了，就像是給大地鋪上了一張

金色的地毯。只有那一棵棵四季常青的迎客松仍然那樣挺拔，那樣

蒼翠。

我們開始向山頂上的“鬼見愁”攀登了。恰巧這里有一條人們走

出來的羊腸小道盤曲而上，我們就沿著這條路向上攀登。周圍靜得

很，只聽見腳踩著紅葉發(fā)出的“沙沙”聲。我一邊走，一邊四處張

望，只見四周樹上長(zhǎng)滿了似火的紅葉。秋風(fēng)吹來，紅葉翻飛,好像一

只只火紅的蝴蝶在翩翩起舞。我被這景色深深地陶醉了。我們一直

向上攀登，在密密的樹林中穿行著。終于，我們來到了這香山的最

高峰——“鬼見愁”。從山頂望去，漫山遍野都是紅的，這景色是

那么迷人，那么壯麗。在那密密的紅葉間，隱隱約約可以看到幾個(gè)

小亭子的亭頂。向遠(yuǎn)處望，香山連綿起伏，一直消失在繚繞的云霧

中……我看得如癡如醉，禁不住再一次嘆道：“真是美極了！”

香山深秋的美景，太讓人陶醉了。

  點(diǎn)評(píng)

本文取材真實(shí)生活，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，語言雖不華麗，但卻極

為生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。

春游杭州西湖

杭州，是一個(gè)風(fēng)景如畫的城市。“上有天堂，下有蘇杭”，古人

都把杭州與天堂相媲美。在眾多風(fēng)景名勝中，西湖是一顆璀璨的明珠。

記得有一次放假，我們?nèi)胰ノ骱瓮妗Ｗ咴谖骱?，一棵棵?/span>

樹排得整整齊齊。那時(shí)天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)暖，柳枝上長(zhǎng)出了一片片柳葉，

嫩嫩的，綠綠的，讓我不禁想起了賀知章的詩句：“碧玉妝成一樹

高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”爸爸

買了四張船票，我們坐上了龍船，船撥開了水面，緩緩向前駛?cè)ァ?/span>

船尾激起了一朵朵水花，像燦爛的煙花，在水面綻放；像調(diào)皮的娃

娃，在水面跳躍。我俯下身子，想摸一摸西湖的水。西湖的水真清

呀，清得隱約能看見湖中游動(dòng)的小魚；西湖的水真綠呀，綠得仿佛

一塊無瑕的翡翠；西湖的水真涼呀，涼得像初春剛?cè)诨难┧Ｗ?/span>

下龍船，沿著一條鵝卵石鋪成的小路，我們邊走邊欣賞西湖的美景。

路邊有許多不知名的小花，紅的似火，白的如雪，比那天邊的霞光

更燦爛，比那雨后的彩虹更美麗，好像含情脈脈的少女，向人們頻

頻點(diǎn)頭。在花叢中，一些小草悄悄地探出了小腦袋，它們身披綠裝，

比起花兒的嫵媚，小草多了幾分神氣。

夕陽西下，湖面上波光粼粼。我又情不自禁地吟誦起蘇軾的詩句：

 “欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”美麗的西湖，再見了！

 點(diǎn)評(píng)

小作者清新的語言，帶我們領(lǐng)略了西湖的美景。能夠熟練地運(yùn)用擬

人、對(duì)偶、排比的修辭手法，描寫生動(dòng)細(xì)膩。行文流暢，恰當(dāng)?shù)匾?/span>

用詩句，更顯文采。

美麗的校園美景

我的校園非常美麗，春、夏、秋、冬各有千秋，各有它們不同的風(fēng)采。

春天，萬物復(fù)蘇，百花齊放，小草偷偷地探出了小腦袋，小樹剛

剛長(zhǎng)出了嫩芽。這時(shí)，我們喜歡站在還沒長(zhǎng)出葉子的樹下，享受著

春姑娘帶來的涼爽的微風(fēng)。

夏天，太陽公公獻(xiàn)出了他的本領(lǐng)——發(fā)光，發(fā)熱。就在這個(gè)時(shí)候，

小樹長(zhǎng)出碧綠的葉子，小草鉆出了土地，花兒開得更是嬌艷了。這

時(shí)，我們喜歡躺在樹蔭底下，陶醉在夏姑娘的琴音之中。

秋天，是豐收的季節(jié)。水果、蔬菜等都結(jié)出了果實(shí)。這時(shí)候大多

數(shù)花都凋謝了，菊花獨(dú)占鰲頭：粉紅的、白的、紫的各色鮮艷，美

麗極了！小樹雖也枯黃，樹葉漸漸飄落，可在半空中卻被秋姑娘的

清風(fēng)卷走，在空中跳起了芭蕾，像是在為秋姑娘慶賀。

冬天，是冬姑娘的天下，視野中的一切事物都是白茫茫的，就像

大地媽媽披上了一條雪白的毯子。冬天雖然很冷，但歲寒三友：松

樹，竹子，梅花仍迎雪而立。校園的一切都沉寂在一片白皚皚的靜寂之中。

校園的四季美不勝收，我們要愛護(hù)我們的校園，讓校園更加美麗！

  點(diǎn)評(píng)

小作者觀察細(xì)致，按照總分總的結(jié)構(gòu)，生動(dòng)形象地描繪了春、夏、

秋、冬四個(gè)不同季節(jié)校園的美麗景象。語言準(zhǔn)確，形象具體，使讀

者都能感受到校園景色的魅力。